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39、据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

D.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

39、D

以神经细胞为平台考察学生的综合能力。神经递质是以胞吐即外排的方式由前膜被释放到突触间隙;兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以刺激A点时,电流计应该发生相反的两次偏转;由于线粒体含有的基因遗传方式为细胞质遗传,即母系遗传,所以该致病基因不可能来自祖母,只能来自与外祖母;兴奋的产生和传导都需要消耗ATP,当抑制细胞呼吸时,兴奋的传导肯定受到影响。

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科目:高中生物 来源: 题型:

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是:(  )

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

B.A点部位属于神经元的轴突

C.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

D.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

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科目:高中生物 来源: 题型:

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是(   )

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

    B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

    C.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

    D.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修3 2.1通过神经系统的调节练习卷(解析版) 题型:选择题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

D.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

 

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科目:高中生物 来源:2014届陕西省高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是(  )

A.④中的物质释放到⑤的方式是胞吐

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

D.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

 

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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二10月检测生物试卷 题型:选择题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是

A.④中的物质释放到⑤的方式是胞吐

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若刺激A点,产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两端传导

D.神经元之间是以电信号进行传导的

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省高三上学期第二次月考生物试卷 题型:选择题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是                                                            (    )

      

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

       B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

       C.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

       D.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

D.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是

(  )

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排

B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次

C.若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

D.若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是


  1. A.
    ④中的物质释放到⑤的方式是胞吐
  2. B.
    若刺激A点,图中电流计B将偏转2次
  3. C.
    若刺激A点,产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两端传导
  4. D.
    神经元之间是以电信号进行传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据人体神经元细胞模式图分析,不正确的是


  1. A.
    ④中的物质释放到⑤的方式是外排
  2. B.
    若刺激A点,图中电流计B将偏转2次
  3. C.
    若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导
  4. D.
    若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0

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