6、回答下列有关人体内环境稳态的问题。
(1)调节人体血糖稳态的激素有 (回答两种):Na+、Cl-可参与维持人体血浆的 稳态;HCO-2、HPO2-4在调节人体血浆的 稳态中起重要作用。
(2)人体维持内环境稳态的主要调节机制是 的调节网络,当人体感染了HIV病毒后,将导致 调节功能出现障碍,而使内环境稳态遭到破坏。
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
回答下列有关人体内环境稳态的问题。
(1)调节人体血糖稳态的激素有 (回答两种):Na+、Cl-可参与维持人体血浆的 稳态;HCO-2、HPO2-4在调节人体血浆的 稳态中起重要作用。
(2)人体维持内环境稳态的主要调节机制是 的调节网络,当人体感染了HIV病毒后,将导致 调节功能出现障碍,而使内环境稳态遭到破坏。
科目:高中生物 来源: 题型:
请回答下列有关人体内环境稳态调节方面的问题:
I.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用)
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(1)a细胞为 ,①处的激素名称为 ,作用为 (用“+”或“—”表示)。
(2)当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将 ,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为 。
II.图乙代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。
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(1)A代表反射弧的 ,用适宜电流刺激图中的 实验位点,均可产生缩手反射。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生 次偏转。
科目:高中生物 来源:2010年北京市崇文区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)请回答下列有关人体内环境稳态调节方面的问题:
I.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用)![]()
(1)a细胞为 ,①处的激素名称为 ,作用为 (用“+”或“—”表示)。
(2)当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将 ,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为 。
II.图乙代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。![]()
(1)A代表反射弧的 ,用适宜电流刺激图中的 实验位点,均可产生缩手反射。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生 次偏转。
科目:高中生物 来源:2010年北京市崇文区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
(16分)请回答下列有关人体内环境稳态调节方面的问题:
I.图甲表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用)
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(1)a细胞为 ,①处的激素名称为 ,作用为 (用“+”或“—”表示)。
(2)当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将 ,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为 。
II.图乙代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。
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(1)A代表反射弧的 ,用适宜电流刺激图中的 实验位点,均可产生缩手反射。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生 次偏转。
科目:高中生物 来源: 题型:
回答下列有关人体内环境与自稳态的问题
下为人体细胞与外界进行物质交换图(字母表示物质)
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43.系统1 ;主要器官 系统2 ;主要器官
系统3 ; 主要器官
44.A通过 作用转变为C,此过程受 激素调节
45.A、B、C共同的代谢产物为[ ] 和[ ]____(括号填字母,横线填名称)。C特有的代谢产物为 。
46.4过程称为 ,反应场所为 。
47.血液中B的来源可通过 和 两种途径,虚线路径中,B物质以 形式运输。
48.若7代谢活动过于旺盛,而5和6受阻,超过调节能力,则会患 疾病。
科目:高中生物 来源: 题型:
回答下列有关人体生理方面的相关问题:(9分)
I.人类白化病和苯丙酮尿症是代谢异常引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素;苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下图表示苯丙氨酸在人体的代谢,该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题:
60、分析上图可以得知,在基因水平上苯丙酮尿症是由于基因___________(填序号)发生突变所致。
61、通过A过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过_______层生物膜。
62、分析上图可知,基因对性状的控制途径可以是____ ____________。
II.下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系。(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。请回答下列有关人体代谢调节方面的问题:
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63、a细胞为___ _____,①处的激素名称为__ ____,作用为_______(用“+”或“-”表示)。
64、当人体进入寒冷环境中,激素C分泌量将__________,导致产热量增加,同时,人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为___ _____、 。
科目:高中生物 来源: 题型:
(16分)人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件。请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题:
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上图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分,也可以表示不同细胞的不同部分。
(1)如果甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分,则该细胞一定是 细胞;若甲分泌的是维持人体水分平衡的重要物质,则该细胞是 细胞。
(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化,则甲释放的物质是 ,甲、乙共同构成的结构称为 。
(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,环境温度降低时,由于乙的作用导致甲的分泌活动加强,则甲表示的是 细胞或 细胞。
(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合,发挥免疫效应,则甲细胞应是 ;当同种病原体第二次侵入时,甲细胞主要由 增殖分化形成。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期末阶段性教学质量检测生物试卷 题型:综合题
(8分)回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:
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(1)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度低于-9℃时,若X为肌肉细胞则图中激素是 。
(2)若X为下丘脑细胞,人在炎热环境中大量出汗后,图中X细胞产生的活性物质是 。
(3)若X为胰岛B细胞,饭后半小时,X细胞接受的刺激是 和神经递质。
(4)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过 等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省五市高三毕业班第二次联考(理综)生物部分 题型:综合题
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:
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(1)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时,
人体只有通过________方式散热,该过程的调节方式是以____________为主。
(2)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌
感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降。
还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图.请据图回答.①精神因数能使T细胞活性下降,导致机体生成抗体能力降低的原因是_________________。
②由图可知,神经系统可通过突触前膜____________,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒;②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状。我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:
①____________________________________________
②_____________________________________________
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题。
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(1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为正),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是________。
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(2)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38 ℃时,人体只有通过________方式散热,该过程的调节方式是以________为主。人在炎热环境中大量出汗后,________细胞产生兴奋,传导至大脑皮层产生渴觉,同时血液中的抗利尿激素________。
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(3)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。上图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答问题。
①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗体能力降低,原因是________________________________________________________________________。
②由图可知,神经系统可通过突触前膜________,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过________(至少填两种)等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过________途径实现的。
(4)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行实验:
实验步骤:
①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒;
②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状;
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点。
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