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25、下图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

25、B

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科目:高中生物 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是(    )

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

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科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

右图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降

C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长

D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

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科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:单选题

右图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降
C.种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D.阴影部分代表在生物生存斗争中被淘汰的个体

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科目:高中生物 来源:2013届河北省冀州中学高三一轮检测生物试卷(带解析) 题型:单选题

如下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
C.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

B.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加

C.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率

D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是


  1. A.
    改善空间和资源条件有望使K值提高
  2. B.
    在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
  3. C.
    BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
  4. D.
    曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是

      

A.改善空间和资源条件有望使K值提高

       B.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加

       C.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率

    D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省萧山中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

如下图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是(   )

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
C.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

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