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13、在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

13、A

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相关习题

科目:高中生物 来源:2010年江苏省高二下学期期末考试生物 题型:选择题

在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B. 利用花药离体培养得到单倍体植株

C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高二下学期期末考试生物 题型:选择题

在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B. 利用花药离体培养得到单倍体植株

C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B. 利用花药离体培养得到单倍体植株

C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省淮州中学高二下学期期末考试生物 题型:单选题

在下列选项中,不需用植物组织培养技术的是

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二下学期3月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,正确的选项有几项(       )

①“多莉”的诞生说明在胚胎和个体发育中,细胞质有调控细胞核发育的作用;

②限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点将相应碱基之间的化学键断开从而使DNA分子切断;

③生产基因疫苗时,为减少排斥反应,通常用人体细胞作为受体细胞;

④转基因植物的目的基因通过花粉的传播转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡;

⑤运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异;

⑥胚胎干细胞能分化成各种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因;

⑦在培养胚胎干细胞时,为了抑制其分化,需加一层滋养层细胞;

⑧转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加。

A. 三项                     B. 四项                         C. 五项                       D. 六项

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,正确的选项有几项(       )

①“多莉”的诞生说明在胚胎和个体发育中,细胞质有调控细胞核发育的作用;

②限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点将相应碱基之间的化学键断开从而使DNA分子切断;

③生产基因疫苗时,为减少排斥反应,通常用人体细胞作为受体细胞;

④转基因植物的目的基因通过花粉的传播转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡;

⑤运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异;

⑥胚胎干细胞能分化成各种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因;

⑦在培养胚胎干细胞时,为了抑制其分化,需加一层滋养层细胞;

⑧转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加。

A. 三项                     B. 四项                         C. 五项                       D. 六项

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中,正确的选项有几项
①“多莉”的诞生说明在胚胎和个体发育中,细胞质有调控细胞核发育的作用;
②限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点将相应碱基之间的化学键断开从而使DNA分子切断;
③生产基因疫苗时,为减少排斥反应,通常用人体细胞作为受体细胞;
④转基因植物的目的基因通过花粉的传播转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡;
⑤运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异;
⑥胚胎干细胞能分化成各种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因;
⑦在培养胚胎干细胞时,为了抑制其分化,需加一层滋养层细胞;
⑧转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加。


  1. A.
    三项
  2. B.
    四项
  3. C.
    五项
  4. D.
    六项

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省东阿曹植学校高二下学期3月调研考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列叙述中,正确的选项有几项(      )
①“多莉”的诞生说明在胚胎和个体发育中,细胞质有调控细胞核发育的作用;
②限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点将相应碱基之间的化学键断开从而使DNA分子切断;
③生产基因疫苗时,为减少排斥反应,通常用人体细胞作为受体细胞;
④转基因植物的目的基因通过花粉的传播转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡;
⑤运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异;
⑥胚胎干细胞能分化成各种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因;
⑦在培养胚胎干细胞时,为了抑制其分化,需加一层滋养层细胞;
⑧转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加。

A.三项B.四项C.五项D.六项

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期二调考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列叙述中,正确的选项有几项(      )
①“多莉”的诞生说明在胚胎和个体发育中,细胞质有调控细胞核发育的作用;
②限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点将相应碱基之间的化学键断开从而使DNA分子切断;
③生产基因疫苗时,为减少排斥反应,通常用人体细胞作为受体细胞;
④转基因植物的目的基因通过花粉的传播转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡;
⑤运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异;
⑥胚胎干细胞能分化成各种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因;
⑦在培养胚胎干细胞时,为了抑制其分化,需加一层滋养层细胞;
⑧转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加。

A.三项B.四项C.五项D.六项

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