DNA分子在复制过程中增加了一个碱基对，这种变化属于

A.
基因突变
B.
基因重组
C.
染色体结构变异
D.
基因自由组合

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科目：高中生物 来源： 题型：

DNA分子在复制过程中增加了一个碱基对，这种变化属于（）

A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．基因自由组合

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科目：高中生物 来源： 题型：

DNA分子在复制过程中增加了一个碱基对，这种变化属于

A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．基因自由组合

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科目：高中生物 来源：2010年福建省厦门市高一下学期质量检测生物试题 题型：单选题

DNA分子在复制过程中增加了一个碱基对，这种变化属于（）

A．基因突变

B．基因重组

C．染色体结构变异

D．基因自由组合

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科目：高中生物 来源：2015届安徽安庆一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：

（1）细胞中过程①②③ （选填“能”或“不能”）发生在同一个场所中。参与③过程的RNA有

A、tRNA B、rRNA

C、mRNA D、以上三项都有

（3）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，与α链对应的DNA区段共有500个碱基对，则该DNA分子连续三次复制后产生的子代DNA分子中相应区段增加了个腺嘌呤脱氧核苷酸。

⑷由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由甘氨酸（密码

子有GGU、GGC、GGA、GGG）变成缬氨酸（密码子有GUU、GUC、GUA、GUG），则该基因的这个碱基对替换情况是______________________________________________。

⑸人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点___________（在“都相同”、“都

不同”、“不完全相同”中选择），其原因是_________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

样品DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增，可以克隆出大量DNA分子。其原理是利用DNA半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制(如下图)。PCR技术可在很短的时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体。请回答：

(1)图中A过程表示______________________________________________，在活细胞内该过程可由__________酶作用来完成，两过程均是破坏了DNA分子双链间的__________键。

(2)某样品DNA中共含有3000个碱基对，碱基数量满足(A＋T)∶(G＋C)＝1∶2，现在要得到1000个拷贝(即与样本相同的DNA)，至少要向试管中加入___________________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

(3)由于子代的染色体一半来自父方，一半来自母方，因此可以利用STR?PCR技术进行亲子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA中的相关STR(短串联重复序列)，并进行PCR扩增，取其中一样本用限制性内切酶切割成特定的DNA小片段，放进凝胶内，进行电泳使DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找有关的STR。相同的STR会聚集在一起，然后利用特别的染料，在X光下便会显示黑色条带。每个人的条带一半与其母亲的条带吻合，另一半与其父亲的条带吻合。

①限制性内切酶能将DNA样品切割成特定的小片段，这主要体现了酶的________。

A．专一性　　　 B．高效性　　 C．多样性　　　 D．作用条件温和

②双胞胎或多胞胎的“基因身份证明”是否一定完全相同？________________，原因是____________________________________________________________________________。

③下图为某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA指纹图谱示意图，请推测该小孩的父亲是__________________。

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科目：高中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

样品DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增，可以克隆出大量DNA分子。其原理是利用DNA半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制(如下图)。在很短的时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验室所需的遗传物质不再受限于活动的生物体。

(1)图中A过程表示_______。这一过程在生物体细胞内是通过_______的作用来完成的。
(2)某样品DNA中共含有3000个碱基对，碱基数量满足：(A+T):(G+C)=1:2，现在要得到1000个拷贝(与样本相同的DNA)，至少要向试管中加入______个腺嘌呤脱氧核苷酸。
(3)通过PCR技术使DNA分子大量复制时，若将一个用¹⁵N标记的模板DNA分子(第一代)放入试管中，以¹⁴N标记的脱氧核苷酸为原料，连续复制到第五代时，含¹⁵N标记的DNA分子单链数占全部DNA总单链数的比例为________。
(4)PCR技术不仅为遗传病的诊断带来了便利，而且改进了检测细菌和病毒的方法。若要检测一个人是否感染了乙肝病毒，你认为可用PCR技术扩增他血液中的_________。
A．白细胞DNA B．病毒蛋白质 C．血浆抗体 D．病毒核酸

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科目：高中生物 来源：天津市六校2010届高三第三次联考生物）试题 题型：综合题

I（12分）美国科学家Sanger因发明了链终止．DNA测序法而再获诺贝尔奖。通过向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，可以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链，再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置。下图表示测定DNA新链中腺嘌呤位置的操作方法，据图作答：
[来源:学§科§网]
（1）操作的第一步是通过加热破坏             从而使DNA分子的双链打开，在细胞中这是在          酶的作用下完成的。
（2）根据图中的模板链，对应合成的最长新链的碱基序列是（自上而下读出）：     。
（3）要通过以上操作精确地测出DNA链上每一个碱基的位置，电泳分离结果必须能把
                  区分开来。
（4）为了能够从电泳结果直接读出模板链中鸟嘌呤的位置，进行以上操作时，应加入什么标记物?                 。扩增后将产生几种带标记的新链?
Ⅱ（112分）植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势，即顶芽具有优先生长的优势。为了探究同一枝条中是离根基部最远处（直线距离）的芽具有生长优势还是离地面最远处（垂直距离）的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动。
方法步骤：
（1）初春，选择4根长势相似的葡萄一年生枝条，分别标记为甲、乙、丙、丁，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根最远处依次标记为A、B、C。
（2）弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留取在枝条上：
显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如下图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置。

（3）结果预测及结论：
预测l：甲、乙、丙、丁中均为           芽发育成的新枝最长
结论：离根基部最远处（直线距离）的芽有生长优势。
预测2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的      芽在枝条中发育成的新枝最长，丁中各芽发育成的新枝一样长。
结论：离地面最远处（垂直距离）的芽有生长优势。
预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝都比较长，丁中的A、B、C芽发育成的新枝都一样长。
结论：
（4）在这个学习小组中，有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成的新枝长度，并根据自己的预测，在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图，如下图所示。

由上图分析可知，此人的预期是：甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是
（填字母），此人的实验假设是：                                         。