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    26、萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　            B．类比推理法            C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

    26、B

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法           B．类比推理法           C．杂交实验法            D．模拟实验法

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山东省高二上学期模块考试生物试卷 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是

    A．假说演绎法     B．模拟实验法    C．杂交实验法    D．类比推理法

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年山东省兖州市高一下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是（    ）

    A、假说演绎法     B、模拟实验法    C、杂交实验法    D、类比推理法

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高一下学期期末考试生物试题 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　     B．类比推理法           C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高一下学期期中考试生物试题 题型：选择题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　     B．类比推理法       C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是


    1. A.
      假说演绎法
    2. B.
      类比推理法
    3. C.
      杂交实验法
    4. D.
      模拟实验法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是　　　　　　　　　　(    )

    A．假说演绎法　B．类比推理法      C．杂交实验法　　D．模拟实验法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是(   ) 

    A．假说演绎法　     B．类比推理法       C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是：

    A．假说演绎法　     B．类比推理法           C．杂交实验法　　　 D．模拟实验法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是（    ）

    A、假说演绎法     B、模拟实验法    C、杂交实验法    D、类比推理法

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