1、下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长
B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用
C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所
科目:高中生物 来源:2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型:选择题
下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长
B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用
C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长
B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用
C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长
B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用
C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物
D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所
科目:高中生物 来源:2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型:单选题
下列有关生物科学的探究实验叙述正确的是
| A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了吲哚乙酸,能促进胚芽鞘下面某些部分的生长 |
| B.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了RNA也具有生物催化作用 |
| C.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物 |
| D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用的场所 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁沈阳二中高三12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样。②调查土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法。③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型。④用培养基培养H7N9禽流感病毒,以便获得大量实验材料用于科学研究。⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反⑥调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
科目:高中生物 来源:2013届广东东莞第七中学高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物科学史的叙述,正确的是
A.施莱登和施旺提出细胞学说,认为所有生物都由细胞组成
B.罗伯特在光学显微镜下清晰看到细胞膜的暗—亮一暗三层结构
C.恩格尔曼用实验证明了氧气由叶绿体释放
D.鲁宾和卡门利用差速离心进行探究,证明光合作用释放的氧气来自水
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东东莞第七中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于生物科学史的叙述,正确的是
| A.施莱登和施旺提出细胞学说,认为所有生物都由细胞组成 |
| B.罗伯特在光学显微镜下清晰看到细胞膜的暗—亮一暗三层结构 |
| C.恩格尔曼用实验证明了氧气由叶绿体释放 |
| D.鲁宾和卡门利用差速离心进行探究,证明光合作用释放的氧气来自水 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省广州六中高一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
生物学是一门实验科学,下列有关生物学实验的叙述正确的是 ( )
| A.从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同 |
| B.用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 |
| C.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 |
| D.萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中的各种有机物 |
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