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5、下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA—RNA—蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

5、B

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同
B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡
C.图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段
D.与②相比,①的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽安庆六校高三第三次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因型相同,mRNA的种类也相同

B.③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合。

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江平阳中学高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的遗传物质相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则细胞的全能性降低

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川自贡高三第一次诊断性考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程,据图分析。

(1)细胞①与植物细胞最主要的区别是                   ,细胞②不能无限长大的原

因是                                                                       以及受细胞核控制能力的限制。

(2)直接参与a、b过程的无膜细胞器有                                     ,⑤与⑥的基因型相同,但蛋白质种类不同的原因是                                                      

(3)细胞凋亡是由                 决定的细胞自动死亡的过程,吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有                        的特点。

(4)一些化学物质能引起细胞癌变。据报道,某饮料中含有致癌的添加剂,为检测该饮料能否引起细胞癌变,有同学进行了以下实验。

a、实验步骤:

第一步:将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B 两组,每组雌雄各5只;

第二步:A组每天提供普通饲料和一定量的某饮料,B组每天提供                        将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养。

第三步:一段时间后,分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况,若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞,可用光学显微镜观察。

b、上述步骤二主要遵循了实验设计的                               原则,实验中的“普通饲料”属于                        变量。

c、光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是                                                

 

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江绥化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西省北校区高二8月分班考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡

C.图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段

D.与②相比,①的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2014届新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡

C.图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段

D.与②相比,①的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年陕西省高三第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(    )

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡

C.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

D.a和b表示细胞的有丝分裂过程,形成的③和④细胞的核基因可能不同

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①一⑥为各个时期的细胞,a〜c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是:

A.⑤与⑥的基因相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.⑤⑥失去分裂能力,不再具有细胞周期

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省丹东市四校协作体高三摸底测试(零诊)理科综合试卷(生物部分) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①—⑥为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是:

A.⑤与⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同 

B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

 

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