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3、下图表示森林系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

3、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:

(1)物质循环过程中,联系生物群落与无机环境的两大“桥梁”是[  ]__________和[  ]_________。

(2)碳元素在无机环境和生物群落之间的循环形式是________________,而生物群落中的碳则以_________________的形式在其内部沿_________________传递。

(3)碳元素是通过[  ]__________过程由无机环境进入生物群落的,而由生物群落归还到无机环境中则主要依靠各类生物的___________。与碳元素在生态系统中的变化相比,能量流动的特点是_______________和______________。

(4)与草原生态系统相比,该生态系统营养结构的特点,决定了其__________稳定性较强。

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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)由于湿地独特的水文条件,使得湿地生态系统具有与其他生态系统不同的特点,对全球气候变化有重要影响。下表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳(有机碳)储量的比较。请回答:

(1)碳循环是组成生物体的碳元素在               之间不断循环的过程,生态系统的有机碳主要是通过            (过程)将大气中的无机碳固定下来的。

(2)从表格数据看出,湿地生态系统将有助于缓解温室效应,原因是           。目前,湿地生态系统面积正逐步缩小,退耕还湖、还湿地势在必行,还湿地过程中生物群落的演替类型为         演替。

(3)与热带森林相比,北方森林虽然植被碳储量较小,但土壤中碳储量较高,其主要原因是                   

(4)生态学家对某湿地生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查,得到下图1所示的食物网和图2中的能量数据

①第一营养级能量除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有               (至少答2项)。

②能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为         

 

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科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳市高三考前模拟考试(理科综合)生物部分 题型:选择题

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用  B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用 

B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进行

C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和

D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:2011届河北省冀州中学高三下学期开学考试(理综)生物部分 题型:单选题

下图表示森林生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环的方向。下列有关叙述错误的是:

A.①过程表示绿色植物的光合作用
B.若缺少甲,生态系统的物质循环将不能正常进
C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和
D.适当增加各营养级生物的种类,可提高生态系统的抵抗力稳定性

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