34、利用植物细胞工程培养农作物新品种可以克服远缘杂交不亲和的障碍,请据下图回答:

(1)上图所示应用了植物细胞工程的 技术。
(2)细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用,但图示细胞工程需要通过①②过程去掉细胞壁,应该把 酶和果胶酶溶解于 (选填编号:A.清水;B.一定浓度的蔗糖溶液)制备细胞壁分解液。
(3)过程③经常采用的化学诱导方法是用 处理。
(4)过程④表示融合后的原生质体产生细胞壁形成杂交细胞,与此有密切关系的细胞结构是 。细胞壁的加厚需要细胞把合成的纤维素运送到细胞膜外,细胞运输纤维素的方式是 。
(5)过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株,首先要把杂交细胞培养成 组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
利用植物细胞工程培养农作物新品种可以克服远缘杂交不亲和的障碍,请据下图回答:
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(1)上图所示应用了植物细胞工程的 技术。
(2)细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用,但图示细胞工程需要通过①②过程去掉细胞壁,应该把 酶和果胶酶溶解于 (选填编号:A.清水;B.一定浓度的蔗糖溶液)制备细胞壁分解液。
(3)过程③经常采用的化学诱导方法是用 处理。
(4)过程④表示融合后的原生质体产生细胞壁形成杂交细胞,与此有密切关系的细胞结构是 。细胞壁的加厚需要细胞把合成的纤维素运送到细胞膜外,细胞运输纤维素的方式是 。
(5)过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株,首先要把杂交细胞培养成 组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是 。
科目:高中生物 来源:内蒙古赤峰市平煤高中2011届高三第一次学情测试生物试题 题型:022
利用植物细胞工程培养农作物新品种可以克服远缘杂交不亲和的障碍,请据下图回答:
(1)上图所示应用了植物细胞工程的________技术。
(2)细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用,但图示细胞工程需要通过①②过程去掉细胞壁,应该把________酶和果胶酶溶解于________(选填编号:A.清水;B.一定浓度的蔗糖溶液)制备细胞壁分解液。
(3)过程③经常采用的化学诱导方法是用________处理。
(4)过程④表示融合后的原生质体产生细胞壁形成杂交细胞,与此有密切关系的细胞结构是________。细胞壁的加厚需要细胞把合成的纤维素运送到细胞膜外,细胞运输纤维素的方式是________。
(5)过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株,首先要把杂交细胞培养成________组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是________。
科目:高中生物 来源:2012届湖北省襄阳四校高二下学期期中联考生物试卷 题型:综合题
传统农作物育种途径往往是通过杂交获得,随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答:
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(1)图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式,A→B→C的途径表示___________育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的途径是________(用字母和箭头表示)。这两种育种方式相比较,后者优越性主要表现在
。[来源:Z#xx#k.Com]
(2)B方法为________________________。
(3)E方法原理为______________。上述培育新品种的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示过程可以采用花粉粒通道法,这是基因工程操作“四步曲”的___________环节。检测此过程完成的方法有_______________。
(5)科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状体,并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,制成人工种子。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过______________、____________过程。
(6)由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株的主要区别是______________。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省襄阳四校高二下学期期中联考生物试卷 题型:综合题
传统农作物育种途径往往是通过杂交获得,随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回
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(1)图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式,A→B→C的途径表示___________育种方式。两个亲本的基因型分别
为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的途径是________(用字母和箭头表示)。这两种育种方式相比较,后者优越性主要表现在
。
(2)B方法为________________________。
(3)E方法原理为______________。上述培育新品种的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示过程可以
采用花粉粒通道法,这是基因工程操作“四步曲”的___________环节。检测此过程完成的方法有_______________。
(5)科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状
体,并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,制成人工种子。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过______________、__
__________过程。
(6)由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株的主要区别是______________。
科目:高中生物 来源:南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型:071
传统农作物育种途径往往是通过杂交获得,随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答:
(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方式,A→B→C的途径表示________育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为AABB的新品种,最简捷的途径是________。这两种育种方式相比较,后者优越性主要表现在________。
(2)B方法为________。
(3)E方法原理为________。上述培育新品种的方法中原理相同的有________。
(4)G所示过程可以采用花粉粒通道法,这是基因工程操作“四步曲”的________环节。检测目的基因是否表达的方法有________。
(5)科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状体,并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,制成人工种子。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过________、________过程。人工种子中包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的________结构。
(6)由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株有何区别?________
科目:高中生物 来源: 题型:
32传统农作物育种途径往往是通过杂交获得,随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答:
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(1)图中A、D方向所示的途径表示___________育种方式,A→B→C的途径表示___________育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的途径是________(用字母和箭头表示)。这两种育种方式相比较,后者优越性主要表现在
。
(2)B方法为________________________。
(3)E方法原理为______________。上述培育新品种的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示过程可以采用花粉粒通道法,这是基因工程操作“四步曲”的___________环节。检测此过程完成的方法有_______________。
(5)科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状体,并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,制成人工种子。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过______________、____________过程。
(6)由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株的主要区别是______________。
科目:高中生物 来源:上海中学、复旦附中等八校2011届高三联合调研生物试题 题型:071
回答有关“基因工程”方面的问题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。
1.抗多聚半乳糖醛酸酶基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①形成重组DNA,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和________。限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G’GATCC-,请画出农杆菌质粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端碱基序列________。
2.在筛选出含重组DNA的土壤农杆菌时通常依据质粒上的________的表达。
3.从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶合成时的________过程,最终使番茄获得抗软化的性状。
4.为促使图中培养②过程的顺利完成,通常需要在培养基中加入的调节物质是________,比例为________;要快速繁殖转基因抗软化番茄植株,目前常用的生物学技术是________,这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状,其原因是________。
5.为防止转基因番茄通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,可将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入到番茄植物细胞的________(结构)中。
科目:高中生物 来源: 题型:
玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作。如图是关于玉米培养的过程,请据图回答
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(1)取玉米幼苗的茎尖进行 ,如图A→C,发育成植株D,取D的花药进行离体培养成幼苗,从育种方式上分析,属于 ,如图E→F,经秋水仙素处理后发育成植株G;从生殖方式上分析,A→D属于 生殖;从细胞分裂方式上分析,E→F过程中进行了 分裂。
(2)A→C的过程常用的植物激素有 。?
(3)用E→G途径育种的优点是 。
(4)若想培育出一种新的玉米品种,可以采用 育种方式;若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用 育种;若想培育出一种地上结玉米,地下结马铃薯的植株,可以利用 技术。
科目:高中生物 来源: 题型:
10.玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作。如图是关于玉米培养的过程,请据图回答:
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(1)取玉米幼苗的茎尖进行__________,如图A→C,发育成植株D,取D的花药进行离体培养,如图E→F,经秋水仙素处理后发育成植株G,此过程属于__________;从生殖方式上分析,A→D属于__________生殖;从细胞分裂方式上分析,E→F过程中进行了__________分裂。
(2)取茎尖进行培养的原因是______________。
(3)A→C的过程要严格控制__________。
(4)用A→D过程获得的植株D,称为__________,若用D进行繁殖,种植的植株就__________或__________感染病毒。
(5)用E→G途径育种的优点是____________________。
(6)若想培育出一种新的玉米品种,可采用__________育种方式;若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用__________育种;若想培育出一种地上结玉米,地下结马铃薯的植株,可以利用__________技术。
科目:高中生物 来源: 题型:
10.玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作。如图是关于玉米培养的过程,请据图回答:
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(1)取玉米幼苗的茎尖进行__________,如图A→C,发育成植株D,取D的花药进行离体培养,如图E→F,经秋水仙素处理后发育成植株G,此过程属于__________;从生殖方式上分析,A→D属于__________生殖;从细胞分裂方式上分析,E→F过程中进行了__________分裂。
(2)取茎尖进行培养的原因是______________。
(3)A→C的过程要严格控制__________。
(4)用A→D过程获得的植株D,称为__________,若用D进行繁殖,种植的植株就__________或__________感染病毒。
(5)用E→G途径育种的优点是____________________。
(6)若想培育出一种新的玉米品种,可采用__________育种方式;若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用__________育种;若想培育出一种地上结玉米,地下结马铃薯的植株,可以利用__________技术。
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