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4、如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时开始达到最大值

C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

4、D

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科目:高中生物 来源:2013届天津市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是(   )

 

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值

C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三第二次调研考试理综生物部分 题型:选择题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是(    )

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值

C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是
 


  1. A.
    图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
  2. B.
    图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值
  3. C.
    图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长
  4. D.
    图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源:0103 模拟题 题型:单选题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是
[     ]
A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值
C.图丙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长
D.图乙中t1-t2与图丙a-b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是(    )

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值

C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时开始达到最大值

C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年天津市天津一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是(  )
 

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值
C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长
D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源:2011届河北省唐山一中高三第二次调研考试理综生物部分 题型:单选题

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是(   )

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级
B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值
C.图丙中种群在c—d年,种群数量呈“J”型增长
D.图乙中t1—t2与图丙a—b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源:天津市天津一中2011-2012学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013

如下图所示,甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。请分析判断下列有关叙述,错误的是

[  ]

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值

C.图丙中种群在c-d年,种群数量呈“J”型增长

D.图乙中t1-t2与图丙a-b时期,种群都是衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图中甲图为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。请据图回答问题。

(1)A→E和D→B过程中碳的流动形式分别是___________、____________

(2)若消耗生产者10000kg,位于最高营养级的生物最多可增重__________kg

(3)甲图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_____________。

(4)若甲图中F种群的年龄组成如乙图所示,则属于__________类型,该种群的个体数量在一段时间内保持________________。若依据甲图中各个营养级在单位时间内所得到的能量数值,由高到低可以绘制成乙图,则乙图为_________________。

(5)有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系,结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是          

(6)人类活动会引起生态系统中生物种类减少,从而导致生态系统的自动调节能力       

        容易受到破坏。

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