下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是               ，分泌的激素是                      ，甲状腺细胞上受体的化学本质是    　　    。

（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和              的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种          调节。

（3）图B中的突触由                                                     组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是      。

下图是两种细胞间信息传递的实例，请据图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是               ，分泌的激素是                 ，甲状腺细胞上受体的化学本质是            。

（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和              的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种          调节。

（3）图B中的突触由                                                     组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是                       。

(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是              ，分泌的激素是                     ，甲状腺细胞上受体的化学本质是   　　   。
（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和             的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种         调节。
（3）图B中的突触由                                                    组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是     。

(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是               ，分泌的激素是                      ，甲状腺细胞上受体的化学本质是    　　    。

（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和              的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种          调节。

（3）图B中的突触由                                                     组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是      。

(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是               ，分泌的激素是                      ，甲状腺细胞上受体的化学本质是    　　    。

（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和              的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种          调节。

（3）图B中的突触由                                                     组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是      。

(7分)下图是两种细胞间信息传递的实例，请椐图回答：

（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是              ，分泌的激素是                     ，甲状腺细胞上受体的化学本质是   　　   。
（2）当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体和             的分泌活动，最终使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种         调节。
（3）图B中的突触由                                                    组成，在兴奋传导过程中，G物质起关键作用，则G物质是     。

右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为          法则。过程①发生在有丝分裂的间期和                         的间期。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                 ，它可以为生物进化提供                       。

（2）过程②称为        ，催化该过程的酶是              ，其化学本质是           。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是                。

（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是                 。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是                      

                                 。

（4）某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中，统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图，请据图回答问题。

①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出现红绿色盲症男孩的可能性是           （请用分数表示）。如果他们不幸生育了一个21三体综合征患儿，原因可能是在减数分裂形成生殖细胞时，一方的21号同源染色体不能                 ，从而产生异常的配子并完成了受精作用。

②苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸，而转变成了苯丙酮酸。此实例说明，基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制                    过程，进而控制生物体的性状。若该酶含有a个氨基酸，则控制此酶合成的基因中至少有       个碱基对。

③调查中发现，在当地的女性正常人中，红绿色盲基因携带者约占10%，则在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是           （请用分数表示）。

（18分）右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：


（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为         法则。过程①发生在有丝分裂的间期和                        的间期。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                ，它可以为生物进化提供                      。
（2）过程②称为       ，催化该过程的酶是             ，其化学本质是          。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是               。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是                。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是                      
                                。
（4）某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中，统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图，请据图回答问题。
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出现红绿色盲症男孩的可能性是          （请用分数表示）。如果他们不幸生育了一个21三体综合征患儿，原因可能是在减数分裂形成生殖细胞时，一方的21号同源染色体不能                ，从而产生异常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸，而转变成了苯丙酮酸。此实例说明，基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制                   过程，进而控制生物体的性状。若该酶含有a个氨基酸，则控制此酶合成的基因中至少有      个碱基对。
③调查中发现，在当地的女性正常人中，红绿色盲基因携带者约占10%，则在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是          （请用分数表示）。

（18分）右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为          法则。过程①发生在有丝分裂的间期和                         的间期。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                 ，它可以为生物进化提供                       。

（2）过程②称为        ，催化该过程的酶是              ，其化学本质是           。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是                。

（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是                 。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是                       

                                 。

（4）某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中，统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图，请据图回答问题。

①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出现红绿色盲症男孩的可能性是           （请用分数表示）。如果他们不幸生育了一个21三体综合征患儿，原因可能是在减数分裂形成生殖细胞时，一方的21号同源染色体不能                 ，从而产生异常的配子并完成了受精作用。

②苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸，而转变成了苯丙酮酸。此实例说明，基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制                    过程，进而控制生物体的性状。若该酶含有a个氨基酸，则控制此酶合成的基因中至少有       个碱基对。

③调查中发现，在当地的女性正常人中，红绿色盲基因携带者约占10%，则在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是           （请用分数表示）。