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    12、龚自珍《己亥杂诗》“               ，              。”两句，移情于物，表达了诗人对理想和信念的执著追求。

    12、落红不是无情物，化作春泥更护花。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    龚自珍《己亥杂诗》“               ，              。”两句，移情于物，表达了诗人对理想和信念的执著追求。

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    科目：初中语文 来源：2012届湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
    【小题1】本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）
    【小题2】对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

    1.本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）

    2.对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

     

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

    1.本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）

    2.对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

     

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    科目：初中语文 来源：湖北省天门市2012届九年级毕业考试语文试题 题型：048

    己亥杂诗

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物，化作春泥更护花。

    (1)

    本诗开头两句，以“________”修饰离愁，以“________”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

    (2)

    对这首诗赏析不恰当的一项是

    [　　]

    A．

    诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．

    诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．

    诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．

    全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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    科目：初中语文 来源：江苏省期末题 题型：默写题

    任选两题作答。
    ①白居易《池鹤》中表现出诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是：____________________，____________________。
    ②刘禹锡《陋室铭》中从反面虚写陋室主人情趣高雅的句子是：____________________，____________________。
    ③龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，是新生命的赞歌的句子是：____________________，____________________。

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    己亥杂诗  龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
    小题1:本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）
    小题2:对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）
    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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    科目：初中语文 来源：模拟题 题型：默写题

    （1）____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
    （2）沉舟侧畔千帆过，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》）
    （3）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）
    （4）____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
    （5）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中，还记载有类似意思的孔子的两句话：______________，_____________。
    （6）三年初中生活即将结束，在毕业晚会上，语文老师朗诵李白《行路难》中的诗句“____________，
    ___________”鼓励同学们在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
    （7）你想成就一番事业吗？那么请你保持“____________，____________”的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不停步。（用范仲淹《岳阳楼记》中的语句回答）

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    科目：初中语文 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

    古诗词赏析（从甲、乙两首中任选一首作答）
    （甲）泊秦淮   
    杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
    10．诗中用一个“       ”字写出迷蒙冷清的特点，以“       ”三字引出下文“商女”的出场。
    11．对这首诗的赏析不恰当的一项是：
    A．首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。
    B．诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
    C．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。
    D．商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
    （乙）己亥杂诗   
    龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
    10．本诗开头两句，以“           ”修饰离愁，以“           ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
    11．对这首诗赏析不恰当的一项是：
    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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