6、下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是

A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
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评卷人 |
得分 |
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二、多项选择
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是
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A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源:2010届广东省深圳市高三第二次调研考试理科综合生物试题 题型:单选题
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是![]()
| A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能 |
| B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色 |
| C.图丙Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次对应图乙的e、a、d、c时期 |
| D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省高三上学期第三次月考生物卷 题型:选择题
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是( )
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A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源:2010年安徽省高三上学期第二次月考生物试题 题型:选择题
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是 ( )
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A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源: 题型:
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下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是 ( )
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A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是( )
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A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源:2011届湖南省双峰一中高三上学期第三次月考生物卷 题型:单选题
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是( )![]()
| A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能 |
| B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色 |
| C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ |
| D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强 |
科目:高中生物 来源:2010年安徽省合肥八中高三上学期第二次月考生物试题 题型:单选题
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是 ( )![]()
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| A.常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能 |
| B.为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色 |
| C.图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ |
| D.甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强 |
科目:高中生物 来源:安徽省合肥八中2011届高三第二次月考生物试题 题型:013
下列对图甲、乙和丙的分析,错误的是
常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能
为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色
图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ
甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强
科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北武穴中学高三学期12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是( )
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A.实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响
B.生长素具有抑制脱落酸的作用
C.脱落酸可以促进叶子的脱落
D.若给以适宜的单侧光照,则乙叶的脱落将早于丙
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