8、下图表示人体内生命活动调节系统的部分结构和关系的示意图,请据图回答:

(1)激素B是 ,其分泌量的多少受 和 (写名称)两种信息分子的调节。
(2)人在突遇寒冷刺激的情况下,激素C的分泌量会迅速增多。此时激素C的分泌活动主要受 调节,此过程中甲状腺是 (结构)
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体内生命活动调节系统的部分结构和关系的示意图,请据图回答:
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(1)激素B是 ,其分泌量的多少受 和 (写名称)两种信息分子的调节。
(2)人在突遇寒冷刺激的情况下,激素C的分泌量会迅速增多。此时激素C的分泌活动主要受 调节,此过程中甲状腺是 (结构)
科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二上学期期末生物试卷 题型:选择题
下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是
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A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动
B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
D.如果内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的增加
科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省陕师大附中高二上学期期末生物试卷 题型:单选题
下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是![]()
| A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动 |
| B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 |
| C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导 |
| D.如果内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的增加 |
科目:高中生物 来源:2012届上海市松江二中高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题
(12分)下图表示人体内激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程)。请回答下列问题:![]()
1.在寒冷情况下,甲分泌 激素增多,作用于垂体,最终导致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,与此
有协同作用的激素是 。
2.甲调控人体的多种功能,及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于
甲,从而协调内分泌系统的活动,所以激素的分泌又受 的调节。
3.激素②进入细胞内,通过影响③的活动以及④、⑤的形成,即
影响 过
程而调节生命活动。
4.图中a、b、c、d调节过程,属于负反馈调节过程的是 。
5.若乙是胰岛B细胞,则由甲发出的支配乙的神经为 ,激素①对糖代谢的
调节作用除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,还能
;若胰岛B细胞受损,患者出现尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以调节体温和血糖以外,还可以分泌 ,调节人体内环境渗透压的平衡.
科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题
(12分)下图表示人体内激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程)。请回答下列问题:
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1.在寒冷情况下,甲分泌 激素增多,作用于垂体,最终导致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,与此
有协同作用的激素是 。
2.甲调控人体的多种功能,及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于
甲,从而协调内分泌系统的活动,所以激素的分泌又受 的调节。
3.激素②进入细胞内,通过影响③的活动以及④、⑤的形成,即影响 过
程而调节生命活动。
4.图中a、b、c、d调节过程,属于负反馈调节过程的是 。
5.若乙是胰岛B细胞,则由甲发出的支配乙的神经为 ,激素①对糖代谢的
调节作用除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,还能
;若胰岛B细胞受损,患者出现尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以调节体温和血糖以外,还可以分泌 ,调节人体内环境渗透压的平衡.
科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省成都市第20中高二上学期半期考试生物(文)试卷 题型:综合题
下图表示人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的过程。A、B、C、D表示4种器官,请根据图回答:![]()
(1)血液在A(即 )内进行气体交换,以得到O2,排出CO2,该过程是通过 作用进行的。
(2)B(即 )内的营养物质,通过 、 等过程进入循环系统。
(3)C是人体主要的排泄器官,称为 ,它是人体调节 的主要器官。它对于维持内环境中 和 等物质的平衡起着重要作用。
(4)人体代谢终产物的排泄还可通过D(即 )来实现,它是人体调节 主要器官。
(5)细胞进行生命活动产生的CO2进入血液后,短时间内会使血液pH ,但通过内环境的调节,最终维持稳定。CO2能刺激 中枢兴奋,进而使 加快,从而将CO2排除体外。
科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二上学期半期考试生物(文)试卷 题型:综合题
下图表示人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的过程。A、B、C、D表示4种器官,请根据图回答:
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(1)血液在A(即 )内进行气体交换,以得到O2,排出CO2,该过程是通过 作用进行的。
(2)B(即 )内的营养物质,通过 、 等过程进入循环系统。
(3)C是人体主要的排泄器官,称为 ,它是人体调节 的主要器官。它对于维持内环境中 和 等物质的平衡起着重要作用。
(4)人体代谢终产物的排泄还可通过D(即 )来实现,它是人体调节 主要器官。
(5)细胞进行生命活动产生的CO2进入血液后,短时间内会使血液pH ,但通过内环境的调节,最终维持稳定。CO2能刺激 中枢兴奋,进而使 加快,从而将CO2排除体外。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的过程。A、B、C、D表示4种器官,请根据图回答:
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(1)血液在A(即________)内进行气体交换,以得到O2,排出CO2,该过程是通过________作用进行的。
(2)B(即________)内的营养物质,通过________、________等过程进入循环系统。
(3)C是人体主要的排泄器官,称为________,它对于维持内环境中________和________等物质的平衡起着重要作用。
(4)人体代谢终产物的排泄还可通过D(即________)来实现,它是人体调节________的主要器官。
(5)细胞进行生命活动产生的CO2进入血液后,短时间内会使血液pH________,但通过内环境的调节,最终维持稳定。CO2能刺激______中枢兴奋,进而使________加快,从而将CO2排出体外。
科目:高中生物 来源:2007年阳春四中高三生物第四次测试卷 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为人体的生命活动调节示意图,请据图回答下列问题:
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(1)在神经系统中,_____________是调节内分泌活动的枢纽;____________是调节人体生理活动的最高级神经中枢。
(2)请用字母和箭头表示以下调节过程:
属于神经调节过程的是:内外刺激→______________ ____→效应器;
属于神经-体液调节过程的是:内外刺激→__________________________→效应器。
(3)试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能:
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