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    5、将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

    A．由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合

    B．获得④和⑧植株的原理不同

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1／4

    D．图中各种筛选过程均不改变基因频率

    5、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　)

    A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷（带解析） 题型：单选题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析正确的是

    A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
    B．由③到⑥的育种过程中，遵循的育种原理是基因重组
    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8
    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源：2015届山东菏泽曹县三桐中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　)

    A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南郑州一中高三期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

    A．由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．由⑦到⑨过程可能发生基因重组和染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析正确的是

    A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B．由③到⑥的育种过程中，遵循的育种原理是基因重组

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二下学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

    A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D.由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省高三第二次月考生物试卷 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示。下列分析错误的是

     

    A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非同源染色体上非等位自由组合

    B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C.若③的基因型来AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

    D.由③到⑦过程可能发生突变和重组。突变和重组为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三第二次考试生物试卷 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示，下列分析正确的是

    A．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    B．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省无锡市高三第二次考试生物试卷 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示，下列分析正确的是

    A．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    B．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

     

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    科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是  (    ) 

    A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D.由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

     

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