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9、下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:

(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以                 形式进行流动。

(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的          ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是          (填细胞结构)。

(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为              

(4)据乙图,当某人进食后,           的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为        ,Y的形成场所是          。若此人为糖尿病患者,         (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。

 

 

9、(1)CO2    有机物

(2)D     线粒体

(3)y=90ax+10a

(4)胰岛素   氨基转换   肝脏   ⑩⑨④

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科目:高中生物 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题

(13分)下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:

(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以               形式进行流动。
(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的         ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是         (填细胞结构)。
(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为              
(4)据乙科,当某人进食后,              的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为         ,Y的形成场所是           。若此人为糖尿病患者,         (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。

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科目:高中生物 来源:江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试(理综生物)试题 题型:综合题

(13分)下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:

(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以                 形式进行流动。

(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的          ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是          (填细胞结构)。

(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为              

(4)据乙科,当某人进食后,               的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为          ,Y的形成场所是            。若此人为糖尿病患者,          (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:

(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以                 形式进行流动。

(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的          ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是          (填细胞结构)。

(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为               

(4)据乙科,当某人进食后,               的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为          ,Y的形成场所是            。若此人为糖尿病患者,          (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解,其中A、B、C、D构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程,请回答:

(1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以                 形式进行流动。

(2)从生态系统的成分看,乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的          ,一般④过程对于甲图中A而言,发生场所是          (填细胞结构)。

(3)生态系统中物质循环随着能量流动,若甲图补充D→B,假设B获得的总能量为a,其中由A供能的比例为x,则按最低传递效率计算,D同化的总能量(y)与x的函数关系式为              

(4)据乙图,当某人进食后,           的分泌量增加,可促进③④⑤⑥进行。⑥过程称为        ,Y的形成场所是          。若此人为糖尿病患者,         (填序号)过程会加强,以补充能量的供应。

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省温州八校高三9月期初联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)下图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。请据图回答:

(1)神经纤维未受刺激时膜电位表现为         。在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如上图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针会发生     次偏转,如果在Y处给予一个相同的刺激,可观察到电表指针会发生     次偏转。
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了        的功能。
(3)如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是
        细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌        激素。当血液中的激素b的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省温州八校高三9月期初联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)下图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。请据图回答:

(1)神经纤维未受刺激时膜电位表现为          。在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如上图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针会发生      次偏转,如果在Y处给予一个相同的刺激,可观察到电表指针会发生      次偏转。

(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了         的功能。

(3)如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,则细胞甲可能是

         细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌         激素。当血液中的激素b的含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统的食物网示意图,甲至庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的选项是

A.此食物网中有6条食物链,能量从戊流向丙的过程中完成了物质循环

B.丁占据了两个不同的营养级,丁与甲既是捕食关系,又是竞争关系

C.此图若戊固定的总能量为M,甲获得的总能量为m1,已获得的总能量为m2,丁获得的总能量为m3,庚获得的总能量为m4,则M>m1+m2+m3+m4

D.调查戊的种群数量的方法主要采用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生态系统某物质的循环图,其中甲—丁构成生物群落,①—⑩表示物质循环的过程。下列有关叙述中,不正确的是

A.若“x”代表CO2,则①过程表示光合作用和化能合成作用,只有②④⑥⑩过程表示呼吸作用

B.图中所表示的食物链中,最多有4个营养级

C.若“X”代表氮,从丁的功能看,疏松土壤可以减少氮素肥料的损失

D.增加各营养级生物的种类,可以提高该生态系统抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:2010届广东仲元中学高三4月理综模拟 题型:单选题

下图表示生态系统某物质的循环图,其中甲—丁构成生物群落,①—⑩表示物质循环的过程。下列有关叙述中,不正确的是

A.若“x”代表CO2,则①过程表示光合作用和化能合成作用,只有②④⑥⑩过程表示呼吸作用
B.图中所表示的食物链中,最多有4个营养级
C.若“X”代表氮,从丁的功能看,疏松土壤可以减少氮素肥料的损失
D.增加各营养级生物的种类,可以提高该生态系统抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:辽宁省模拟题 题型:读图填空题

图甲、图乙分别表示某一森林生态系统中红松的种群密度变化和物质循环示意图。请据图回答下列问题:
(1)图甲中B→C的种群密度平均变化速率为________株/(100m2·a)(以“+”代表增加,以“-”代表减少)。以此平均变化速率估计,到2000年,红松的种群密度将是_________株/100m2。 (2)导致红松种群密度发生图甲所示的变化,其原因可能是________。
A.虫害、鼠害  B.温室效应  C.滥砍滥伐  D.分解者的作用增强
(3)调查红松的种群密度通常采取的方法是______________。
(4)图乙可以表示出_________三种元素的循环。图中B过程代表_______。
(5)如果图乙中的甲、乙、丙表示生态系统中三种不同类型的生物成分,则丙是_______,图中未全面表示的成分是_______。成分乙的生态作用有__________。
(6)乙的同化量少于甲的同化量的主要原因是:_______、_______及甲还有部分能量未被利用。

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