8、下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是

A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省揭阳市高三毕业一模(理综)生物部分 题型:选择题
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是
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A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程中碳原子的转移途径,则c可代表糖类
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省中山市实验高中高三12月月考(理综)生物部分 题型:选择题
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是
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A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
科目:高中生物 来源: 题型:
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是
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A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
科目:高中生物 来源: 题型:
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是
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A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程中碳原子的转移途径,则c可代表糖类
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
科目:高中生物 来源: 题型:
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是
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A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C.若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能
D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体
科目:高中生物 来源:2011届广东省揭阳市高三毕业一模(理综)生物部分 题型:单选题
下图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是![]()
| A.若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中 |
| B.若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导 |
| C.若表示光合作用过程中碳原子的转移途径,则c可代表糖类 |
| D.若表示细胞免疫过程,则c表示抗体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
I.图甲表示在适宜的CO2条件下玉米光合作用速率与环境因素的关系,图乙表示玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答:
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(1)甲图中,B点光合作用速率主要限制因子是 ,据此原理提高冬
季农作物产量的具体措施是 。
(2)甲图中,若A点突然停止光照,叶绿体中C3的含量将 (增加或减少)。
(3)乙图中,7点时玉米细胞能产生ATP的细胞器有 。玉米在 时
有机物的积累总量最多,在 时呼吸速率等于光合速率。
(4)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为 (数学表达式)时,该玉米才能正常生长。
(5)玉米在洪涝期间会发生烂根现象,原因是 。
Ⅱ.图丙为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制),图已表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:
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(1)甲病的致病基因位于 染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的 号个体。
(2)9号个体的基因型是 。14号个体是纯合体的概率是
(3)图已中细胞c1的名称是 。正常情况下,细胞d1和d4中的染色体数目是否相同? 。
(4)子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 (填图中数字)过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同,其原因可能是发生了 。
科目:高中生物 来源:2011届四川省成都七中高三第二次诊断性模拟检测(理综)生物部分 题型:综合题
I.(10分)图甲表示在适宜的CO2条件下玉米光合作用速率与环境因素的关系,图乙表示玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答: ![]()
(1)甲图中,B点光合作用速率主要限制因子是 ,据此原理提高冬
季农作物产量的具体措施是 。
(2)甲图中,若A点突然停止光照,叶绿体中C3的含量将 (增加或减少)。
(3)乙图中,7点时玉米细胞能产生ATP的细胞器有 。玉米在 时
有机物的积累总量最多,在 时呼吸速率等于光合速率。
(4)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为 (数学表达式)时,该玉米才能正常生长。
(5)玉米在洪涝期间会发生烂根现象,原因是 。
Ⅱ.(12分)图丙为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制),图已表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:![]()
(1)甲病的致病基因位于 染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的 号个体。
(2)9号个体的基因型是 。14号个体是纯合体的概率是
(3)图已中细胞c1的名称是 。正常情况下,细胞d1和d4中的染色体数目是否相同? 。
(4)子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 (填图中数字)过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同,其原因可能是发生了 。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省高三第二次诊断性模拟检测(理综)生物部分 题型:综合题
I.(10分)图甲表示在适宜的CO2条件下玉米光合作用速率与环境因素的关系,图乙表示玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答:
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(1)甲图中,B点光合作用速率主要限制因子是 ,据此原理提高冬
季农作物产量的具体措施是 。
(2)甲图中,若A点突然停止光照,叶绿体中C3的含量将 (增加或减少)。
(3)乙图中,7点时玉米细胞能产生ATP的细胞器有 。玉米在 时
有机物的积累总量最多,在 时呼吸速率等于光合速率。
(4)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为 (数学表达式)时,该玉米才能正常生长。
(5)玉米在洪涝期间会发生烂根现象,原因是 。
Ⅱ.(12分)图丙为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制),图已表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:
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(1)甲病的致病基因位于 染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的 号个体。
(2)9号个体的基因型是 。14号个体是纯合体的概率是
(3)图已中细胞c1的名称是 。正常情况下,细胞d1和d4中的染色体数目是否相同? 。
(4)子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 (填图中数字)过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同,其原因可能是发生了 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I.(10 分)图甲表示生态系统中各成分在碳循环中的关系,图乙为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线。
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(1)图甲中的C主要是营腐生生活的细菌和 ,图甲中的F属于第 营养级,相当于图乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被 所利用;若生产者所固定的太阳能总量为m千焦,则图甲中最高营养级生物获得的能量最多为 。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是 期,调查该种群密度的方法是 。
(4)若图甲表示某一农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 ,用该生态系统中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可被图甲中的 (填字母)产生的 酶分解为无机物供植物再利用。
Ⅱ.去年6月下旬以来,柄息在某湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠,随水位上涨部分内迁。它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
(1)生态学家研究发现,东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的,迁入初期种群数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。根据以上内容回答以下问题:
①为研究东方田鼠种群数量的变化规律,生态学家建构了数学模型,其过程如下表。请填写表中b和c空白之处的内容。
| 建构数学模型的一般方法 | 建构东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| a.观察对象,搜集现实 信息 | a.东方田鼠繁殖能力很强.在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
| b.
| b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后东方田鼠的 数量,t表示天数,λ表示该种群数量是一天前种 群数量的倍数.N0表示最初的东方田鼠的数量) |
| c.通过进一步实验或观 察等,对模型进行检验或 修正 | c.
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