25、下列各选项与所给模型相符的是

A.若②代表物种丰富度,则×可表示生态系统抵抗力稳定性
B.若×表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若×表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖
D.若×表示新物种,则②可能代表地理隔离
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各选项与所给模型相符的是
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A.若②代表物种丰富度,则×可表示生态系统抵抗力稳定性
B.若×表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若×表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖
D.若×表示新物种,则②可能代表地理隔离
科目:高中生物 来源:2010-2011学年吉林省实验中学高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:单选题
下列各选项与所给模型相符的是 ![]()
| A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可 能代表物种丰富度 |
| B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加 |
| C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇 |
| D.若X表示新物种,则②可能代表生殖隔离 |
科目:高中生物 来源:2012届吉林省高二上学期期末质量检测生物试卷 题型:选择题
下列各选项与所给模型相符的是
![]()
A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可
能代表物种丰富度
B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加[来源:]
C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D.若X表示新物种,则②可能代表生殖隔离
科目:高中生物 来源:0107 期末题 题型:单选题
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[ ]
科目:高中生物 来源:0107 模拟题 题型:单选题
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[ ]
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各选项与所给模型相符的是
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A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可
能代表物种丰富度
B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D.若X表示新物种,则②可能代表生殖隔离
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各选项与所给模型相符的是
A.若x表示种群数量,则①基本代表出生或迁入
B.若x表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度
C.若x表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量
D.若x表示环境中的碳元素,则②表示光合利用
科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省高三上学期阶段验收生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项与所给模型相符的是 ( )
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A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度
B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D.若X表示新物种,则②可能代表地理隔离
科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省高三上学期期末质量检测生物试卷 题型:选择题
下列各选项与所给模型相符的是 ( )
A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可
能代表物种丰富度
B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D.若X表示新物种,则②可能代表地理隔离
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各选项与所给模型相符的是 ( )
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A.若X表示生态系统恢复力稳定性,则②可能代表物种丰富度
B.若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C.若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
D.若X表示新物种,则②可能代表地理隔离
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