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33、下列图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某结构的亚显微结构模式图,据图分析回答问题。

(1)字母A—E代表反射弧的各部分,其中D表示                       

(2)乙表示的结构名称是               ,由                组成。

(3)丙中兴奋的传递的方向是                 (用字母、箭头表示)。

(4)③中液体叫做            ,可从[⑤]           中释放到③中的物质是   

33、(1)传出神经

(2)突触    突触前膜、突出间隙、突触后膜

(3)从G→F→H(F→H) 

(4)组织液  突触小泡  神经递质

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某结构的亚显微结构模式图,据图分析回答问题。

(1)字母A—E代表反射弧的各部分,其中D表示                       

(2)乙表示的结构名称是               ,由                组成。

(3)丙中兴奋的传递的方向是                 (用字母、箭头表示)。

(4)③中液体叫做            ,可从[⑤]           中释放到③中的物质是   

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某一结构的模式图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧,其中C是           ;E是         ,由                          构成。

(2)图乙中由于                                         ,所以兴奋在神经元间的传递是           的。

(3)图丙中,当F处的神经纤维受到刺激产生兴奋时,细胞膜的电位变化为        ,导致兴奋部位与邻近的末兴奋部位间形成            ,使兴奋依次向前传导,因而也可在          (填标号)处测到兴奋。

(4)与其他动物相比,人脑特有的高级功能是            功能。

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科目:高中生物 来源:上海市崇明县2013年高考一模生物试题 题型:013

下列甲、乙、丙图分别表示突触结构、反射弧和神经纤维的局部放大示意图,以下说法正确的是…

[  ]

A.在甲图②中的内含物释放至⑥中主要是与膜的选择透过性有关

B.乙图的F结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.在乙图中,B所示的结构属于反射弧的感受器

D.若丙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省潍坊市高二寒假作业三生物试卷 题型:综合题

(10分)甲图表示缩手反射示意图,乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模式图,丙图是一个反射弧的部分结构图,据图回答下列问题:

1)甲图中a表示的结构是         ,乙图是甲图中     (填字母)的亚显微结
构放大模式图,丙图中的细胞体在乙图中是        (填字母)。
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是        。兴奋不能由B传到A的原因是                      
(3)乙图中有接受A中物质的受体,它的本质是                ,A中物质能与
突触前膜融合依赖于细胞膜的               性。
(4)丙图中,当在A点以一定的电流刺激时,电流计a、b偏转情况分别是:         
(5)婴幼儿常会“尿床”,而成年人却能主动控制排尿,这一事实说明            
(6)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体
的抗体,该病人所患疾病及表现症状为             

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科目:高中生物 来源:2013届山东省潍坊市高二寒假作业三生物试卷 题型:综合题

(10分)甲图表示缩手反射示意图,乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模式图,丙图是一个反射弧的部分结构图,据图回答下列问题:

1)甲图中a表示的结构是          ,乙图是甲图中      (填字母)的亚显微结

构放大模式图,丙图中的细胞体在乙图中是         (填字母)。

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是         。兴奋不能由B传到A的原因是                      

(3)乙图中有接受A中物质的受体,它的本质是                 ,A中物质能与

突触前膜融合依赖于细胞膜的                性。

(4)丙图中,当在A点以一定的电流刺激时,电流计a、b偏转情况分别是:         

(5)婴幼儿常会“尿床”,而成年人却能主动控制排尿,这一事实说明            

(6)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体

的抗体,该病人所患疾病及表现症状为             

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(7分)

       下列图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某结构的亚显微结构模式图,据图分析回答问题。

      (1)字母A—E代表反射弧的各部分,其中D表示                       

       (2)乙表示的结构名称是               ,由                组成。

       (3)丙中兴奋的传递的方向是                 (用字母、箭头表示)。

       (4)③中液体叫做            ,可从[⑤]           中释放到③中的物质是            

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:

(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。

(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。

(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。

(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。

Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:

      

图1 图2

(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(选填图中字母)。

(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。

(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。

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科目:高中生物 来源:2011届重庆市西南师大附中高三第六次月考(理综)生物部分 题型:综合题

Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:

(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。
(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。
(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。
(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。
Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:
      
图1                                              图2
(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(选填图中字母)。
(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。
(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市高三第六次月考(理综)生物部分 题型:综合题

Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:

(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。

(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。

(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。

(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。

Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:

      

图1                                               图2

(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(选填图中字母)。

(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。

(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。

 

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科目:高中生物 来源:2011届福建省莆田市高三适应性练习(理综)生物部分 题型:综合题

回答下列I、II题
I.(8分)下图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中(CO2充足),西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线;图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),假设塑料大棚外环境条件相同,植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

(1)图一中,5~8h间,使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内             
(2)图二曲线丙中,A点植株细胞内能生成ATP的场所有                        。曲线乙的峰值低于曲线甲,主要原因是光合作用过程中         阶段较弱。
(3)图二中, A、C、D三点,植物积累有机物最多的是       
(4)植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸,酵母菌也可以吗?请设计实验进行探究。
实验原理:若酵母菌进行厌氧呼吸,则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO2;重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。
实验器具和试剂:如a~d所示实验装置,溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。
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①请根据实验目的选择装置序号。
实验组的装置序号:              ;对照组的装置序号:            
②请写出检测该实验结果的方法。
                                                                
II.(分)(16分)下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图,据图回答:

(1)从反射弧的组成部分分析,图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于            
图中①的结构名称是                ,神经递质由此释放方式属于          
(填物质运输的方式)。
(2)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞,其释放的免疫活性物质为____________,该类物质在体液免疫中的主要作用是                             
(3)目前普遍认为,                               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中,           调节是体液调节的主要内容,垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌生长激素,还分泌____________等激素来调节其他内
分泌腺的活动。

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同步练习册答案