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21、下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系

B.繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食

C.捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

D.人类活动不能改变群落的演替方向,但能改变演替速度

21、ABD

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数

B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C.建立人工群落可将群落演替的方向和速度置于人为调控之下

D.害虫的防治应该在大于K/2值时进行捕杀

 

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科目:高中生物 来源:江苏模拟题 题型:多选题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是
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A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系
B.繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食
C.捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
D.人类活动不能改变群落的演替方向,但能改变演替速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系

B.繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食

C.捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

D.人类活动不能改变群落的演替方向,但能改变演替速度

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏南京市、盐城市高三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.生物进化必然伴随着种群基因频率的改变

B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大

C.群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因

D.火灾后森林中的演替属于次生演替

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.年龄组成能反映种群数量变化趋势

B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法  

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省翠园中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A.年龄组成能反映种群数量变化趋势
B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,错误的是:

A.年龄组成能反映种群数量变化趋势

B.调查群落中植物和动物丰富度的方法分别是样方法和标志重捕法

C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是 (  )

A.年龄组成能反映种群数量变化趋势

B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,错误的是

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A.年龄组成能反映种群数量变化趋势

B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关种群和群落的叙述,错误的是 (  )

A.年龄组成能反映种群数量变化趋势
B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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