3、以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010年高三第一次质量检测(理综)生物部分 题型:选择题
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是 ( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对岛类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源:2010-2011学年吉林省高三冲刺(一)(理综)生物部分 题型:选择题
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是 ( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题
以下关于生命活动的调节的叙述中,错误的是
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,错误的是( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是 ( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,错误的是
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是 ( )
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对岛类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的
科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生命活动的调节的叙述中,不正确的是
A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出
B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
C.根向地生长,茎背地生长,说明生长素作用的两重性
D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相拮抗的
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