科目:初中语文 来源:江苏省期末题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:
在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。(10分)
① ,宵眠抱玉鞍( 《塞下曲六首(其一)》)
② ,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
③ ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)
④羌笛何须怨杨柳, 。(王之涣《 》)
⑤无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)
⑥ , ,小园香径独徘徊。( 《浣溪沙》)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.首联从“天山雪”开始,点明“塞下”,极写边地苦寒。 |
| B.颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调,去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。 |
| C.颈联“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱” 字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。 |
| D.尾联“直”与“愿”字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
①欲将轻骑逐, 。(卢纶《塞下曲》)
② ,宵眠抱玉鞍。(李白《塞下曲六首》(其一))
③竹外桃花三两枝, 。( 《惠崇<春江晚景>二首(其一)》)
④羌笛何须怨杨柳, 。(王之涣《 》)
⑤今亡亦死,举大计亦死,等死, ?(《陈涉世家》)
⑥夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 。(陶渊明《桃花源记》)
⑦且壮士不死即已,死即举大名耳, !(《陈涉世家》)
⑧ , ,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.首联点明季节、天气、地点,照应题目中“塞下”,写边塞苦寒。 |
| B.颔联,写战士听笛子吹奏折杨柳曲,去寻觅春天的愉悦心情。 |
| C.颈联宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯,不言“枕”而言“抱”,紧张状态尤为突出,似乎一当报警,“抱鞍”者便能翻身上马,奋勇出击。 |
| D.尾联“愿”、“直”, 语气斩钉截铁,一派心声,喷涌而出。 |
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)语文(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成小题。(6分)
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【小题1】诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1分)
【小题2】“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:(2分)
【小题3】全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)语文(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成小题。(6分)
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
1.诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1分)
2.“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:(2分)
3.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)
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