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5、下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

5、C

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省南安一中高二上学期期末考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此正确是(    )

A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律也可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏淮安涟水县涟西中学高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此正确是(    )

A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律也可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(   )

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2014届安徽宿松县程集中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(    )

A. 在K/2时,控制有害动物最有效 

B. 为保护鱼类资源,只有鱼群达到K时才能捕捞

C. 在K/2时,种群增长最快

D. 当种群数量为K时,种群增长率为0,不再有新个体产生

 

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科目:高中生物 来源:2014届江苏淮安涟水县涟西中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此正确是(    )

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律也可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二上学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此正确是(    )

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律也可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2014届河北省高二9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是

A.若要控制害虫的数量,选择K/2时控制最有效

B.该图可用于实践中估算种群的最大净补充量

C.种群密度为K时,种群数量的增长速率也达到最大值

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2013届江西省南北校区高二9月份联考生物试卷 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(       )

    

    A.在K/2时控制有害动物最有效

    B.图示规律可作为控制人口增长的依据

    C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

    D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2013届山西省高二12月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是(   )

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年广东省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是    (     )

A.在K/2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量

D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

 

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