34、分析有关微生物的资料，回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
1．幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为 。
2．上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3．5g/L）中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在 条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管 代表。
3．下表是某培养基的配方。
|
成分 |
葡萄糖 |
KH2PO4 |
MgSO4 |
NaCl |
CaSO4 |
CaCO3 |
琼脂 |
蒸馏水 |
|
含量 |
10g |
0．2g |
0．2g |
0．2g |
0．2g |
5g |
3．5g |
1L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时 ，主要原因是： 。
幽门螺杆菌形态如图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
4．幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH为7．4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？
5．依据以上题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？ 。原因是 。
科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题
科目：高中生物 来源：上海高考真题 题型：读图填空题
科目：高中生物 来源： 题型：
分析有关微生物的资料，回答问题。 1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
（1）幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为 。
（2）下表是某培养基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
| 含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时 ，主要原因是： 。
幽门螺杆菌形态如下图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
（3）幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？
（4）依据第十题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？ 。
原因是 。
科目：高中生物 来源： 题型：
分析有关微生物的资料，回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
1．幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为 。
2．上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3．5g/L）中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在 条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管 代表。
3．下表是某培养基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
| 含量 | 10g | 0．2g | 0．2g | 0．2g | 0．2g | 5g | 3．5g | 1L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时 ，主要原因是： 。
幽门螺杆菌形态如图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
4．幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH为7．4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？
5．依据以上题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？ 。原因是 。
科目：高中生物 来源： 题型：
分析有关微生物的资料，回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
(1)幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为________。
(2)上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5 g/L)中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在________条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管________代表。
(3)下表是某培养基的配方。
| 成分 | 含量 |
| 葡萄糖 | 10 g |
| KH2PO4 | 0.2 g |
| MgSO4 | 0.2 g |
| NaCl | 0.2 g |
| CaSO4 | 0.2 g |
| CaCO3 | 5 g |
| 琼脂 | 3.5 g |
| 蒸馏水 | 1 L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37 ℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时________，主要原因是： ________________________。
幽门螺杆菌形态如图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
(4)幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃黏膜的黏液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？ ________________________________。
(5)依据资料中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？________。原因是_______________。
科目：高中生物 来源： 题型：
分析有关微生物的资料，回答问题。（10分）
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
61. 幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为 。
62. 上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3.5g/L）中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在 条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管 代表。
63. 下表是某培养基的配方。
| 成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
| 含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时 ，主要原因是： 。
幽门螺杆菌形态如右图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
64. 幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？
65. 依据第十题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？ 。
原因是 。
科目：高中生物 来源： 题型：
分析有关微生物的资料，回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
(1)幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为________。
(2)上图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5 g/L)中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在________条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管________代表。
(3)下表是某培养基的配方。
| 成分 | 含量 |
| 葡萄糖 | 10 g |
| KH2PO4 | 0.2 g |
| MgSO4 | 0.2 g |
| NaCl | 0.2 g |
| CaSO4 | 0.2 g |
| CaCO3 | 5 g |
| 琼脂 | 3.5 g |
| 蒸馏水 | 1 L |
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37 ℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时________，主要原因是： ________________________。
幽门螺杆菌形态如图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
(4)幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃黏膜的黏液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？ ________________________________。
(5)依据资料中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？________。原因是_______________。
科目：高中生物 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试、生物（上海卷） 题型：071
分析有关微生物的资料，回答问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
1．幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为________。
2．上图下图4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3.5 g／L）中的生长状态，其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态，由图判断，该菌在________条件下不能生长。产甲烷细菌的生长状态最能由试管________代表。
3．下表是某培养基的配方。
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中，置于37℃下培养一段时间后，在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时________，主要原因是：________。
幽门螺杆菌形态如右图所示，该菌在人体中可引起胃溃疡等胃部疾病。
4．幽门螺杆菌生长的最适pH为6～7，人体胃腔内pH在1～2之间，但胃粘膜的粘液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔，结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性，推测该菌在胃内如何存活？
________
5．依据第十题中信息分析幽门螺杆菌是否属于古细菌？________。
原因是________。
科目：高中生物 来源：上海市十三校2012届高三第二次联考生物试题 题型：071
分析有关微生物的资料，回答问题。
1．下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是用来培养微生物的五种培养基。
选择固氮菌的培养基应是表中的________号培养基；对耐高温淀粉酶菌的培养应选择表中的________号的培养基，并在________条件下培养。
2．不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从________的环境采集。
3．下面A、B两图是采用纯化微生物培养的、用两种接种方法接种产生的效果图解。若要计数活菌数，则可选择下图中________（填字母）的接种方法；获得图B效果的接种方法是________。
4．配制培养基时各种成分在定容后分装前必须进行________，接种前要进行________。在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在________条件下进行。
科目：高中生物 来源：上海市崇明县2011届高三上学期期末考试生物试题 题型：071
分析有关微生物的资料，回答问题：
（Ⅰ）从某未发展乡村地区的土壤收集样本A，再由接近重工业的地点土壤收集样本B，A和B两样本各含不同细菌混合物。把等量的细菌样本A和样本B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内，为抑制细菌分裂需要将A、B样本迅速在4℃环境储存。然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环，分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上。培养一段时间后，记数细菌菌落数，结果如下表。请回答问题：
1．在上述两种培养基上接种细菌的方法一般是________。
2．下列是关于样本A与样本B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释，其中合理的有（ ）
①B地点镉污染严重，诱导细菌发生抗镉定向变异
②A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性，这是变异不定向性特性的表现
③A地点抗镉细菌没有竞争优势，B地点的抗镉细菌具有竞争优势
④B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3．接种培养前，同时取出一部分样本A用化学品X处理，然后分别在无镉与含镉的培养基上培养，结果如下：
上述两种培养基，从用于培养获得菌落的角度看应属于________培养基；从培养基的成分差异看应属于________培养基。两种培养基上的菌落数目变化现象，说明样本A的细菌可能发生了________。
（Ⅱ）炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，容易感染的人群主要是那些有机会接触因炭疽热致死的动物尸体及其制品的人，例如牧场工人、屠宰场工人等。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体对宿主的专一性，以及在炭疽杆菌大量繁殖的过程中，因为细菌代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊的现象，通过实验确诊。实验步骤如下：
1．第一步是进行________。即采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。
2．第二步是挑选可疑菌落，接种在液体培养基中，置于35℃环境下培养24小时。此过程中，对配制的液体培养基等需采取________方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为________（填“无机碳”或“有机碳”）。
3．第三步是取等量菌液分别置于A、B试管中，实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液，对照组加入________，置于35℃环境下培养6小时。如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组________（填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。写出疑似患者被炭疽杆菌感染的判断理由是________
4．对健康人群来说，除________等外，许多表面组织都有真细菌定居，但当细菌性传染病流行时，就有可能引起人体致病。从题干信息可知，炭疽病的传播途径属于________传播。
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