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8、有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

8、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(  )

    A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

    B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

    C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

    D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2013届海南省高二上学期教学质量监测三生物试卷 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(    )

A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三2月月考理综化学部分 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

   A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

   B.直接以低营养级的生物为食,将消耗生态系统更多的能量

   C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

   D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物) 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2010年山西省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是     

    A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

    B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

    C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

    D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源:2012届广西桂林中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

  A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

  B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

  C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

  D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(  )

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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