11、下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.细胞株的遗传物质未发生改变,细胞系的遗传物质发生了改变
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
| A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞 |
| B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了 |
| C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基 |
| D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒 |
科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省哈尔滨市高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省哈尔滨市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.细胞株的遗传物质未发生改变,细胞系的遗传物质发生了改变
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.运用植物组织培养技术生产紫草素的过程体现了植物细胞的全能性
B.在进行动物细胞培养时,可用胰蛋白酶或胃蛋白酶将动物组织分散成单个的细胞
C.运用植物体细胞杂交技术获得杂种植株的过程中,愈伤组织细胞营异养需氧型生活
D.直接取小鼠的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,经过动物细胞融合和动物细胞培养就可生产出单克隆抗体
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列有关细胞工程的叙述中正确的是
A.欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段
B.胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来
C.在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中
D.脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂
科目:高中生物 来源:2012届浙江省金华一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列有关细胞工程的叙述中正确的是
| A.欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段 |
| B.胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来 |
| C.在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中 |
| D.脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年甘肃省高三一模考试(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关生物工程的叙述,正确的是
A.在基因工程中,常利用标记基因来筛选的目的是选出目的基因成功表达的受体细胞
B.在进行植物组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C.通过体细胞核移植培育的克隆动物的性状与提供细胞核的动物不完全相同
D.青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物,可采用蒸馏、萃取、离子交换等方法从培养液中进行提取
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物工程的叙述,正确的是
A.在基因工程中,常利用标记基因来筛选的目的是选出目的基因成功表达的受体细胞
B.在进行植物组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
C.通过体细胞核移植培育的克隆动物的性状与提供细胞核的动物不完全相同
D.青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物,可采用蒸馏、萃取、离子交换等方法从培养液中进行提取
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