1、利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该酵母菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表:
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样品代号 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
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菌体数量 |
32 |
56 |
127 |
234 |
762 |
819 |
821 |
824 |
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pH |
6.0 |
4.7 |
5.9 |
4.9 |
5.7 |
5.1 |
5.3 |
5.6 |
由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中错误的是
A.取样次序:a→c→b→g→f→h→d→e
B.g样时次级代谢产物已有相当的积累
C.如果要扩大培养,可在c时期选取菌种
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源: 题型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该酵母菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表:
| 样品代号 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌体数量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.1 | 5.3 | 5.6 |
科目:高中生物 来源: 题型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该酵母菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表:
| 样品代号 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌体数量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.1 | 5.3 | 5.6 |
由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中错误的是
A.取样次序:a→c→b→g→f→h→d→e
B.g样时次级代谢产物已有相当的积累
C.如果要扩大培养,可在c时期选取菌种
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源: 题型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酶母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH值及菌体数量(万个/ml),几次取样结果见下表
| 样品代号 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌体数量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH值 | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.3 | 5.1 | 5.6 |
由于取样时技术人员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是
A.在连续取样这段时间内,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源: 题型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生 产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH值及菌体数量(万个/ml),几次取样结果见下表:
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由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是
A.在连续取样这段时间,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源:2007届海中高三级月考质量检测 生物(新课标人教) 题型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH值及菌体数量(万个/ml),几次取样结果见下表:
由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是:
A.在连续取样这段时间,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源:天利38套 高中生物 题型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表
由于取样时技术人员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是
A.在连续取样这段时间,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎被耗尽
科目:高中生物 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编(大纲版)》、生物 大纲版 题型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养酵母菌,并定时取样测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表
由于取样时技术人员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是
A.在连续取样这段时间,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎被耗尽
科目:高中生物 来源: 题型:013
(2008北京四中模拟)利用基因工程手段,已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。某制药厂引入该菌后进行生产研究。下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌,并定时取样测定培养基的pH值及菌体数量(万个/mL),几次取样结果见下表:
由于取样时技术员的粗心,忘了标记取样的时间。下面对该表的叙述中不正确的是
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A.在连续取样这段时间,菌体的数量基本上呈直线式变化
B.如果要扩大培养,可在c样时期选取菌种
C.g样时次级代谢产物已有相当的积累
D.d样时培养基中的养分几乎已被耗尽
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
自1997年成功地克隆出“多利”以后,“克隆”一词风靡全球。在一般人眼里,克隆就是复制动物,其实,克隆的含义要比此广得多。请阅读下列材料:
材料一:过去,一个糖尿病人一年的胰岛素用量要从40至50头猪体内提取,现将人工合成的胰岛基因转移到大肠杆菌体内,并随大肠杆菌的繁殖快速扩增,然后在大肠杆菌内合成大量的胰岛素,大大降低了医治糖尿病的成本。
材料二:单克隆抗体在医疗方面发挥着越来越重要的作用。最初获得单克隆抗体的过程是:老鼠的骨髓瘤细胞+已免疫的B淋巴细胞→选择培养基培养选取杂交瘤细胞并使之扩大增殖→将杂交瘤细胞接种在培养瓶或注射到动物体内→分离纯化单克隆抗体。
材料三:器官移植是重要的医疗手段之一,但许多病人却因为得不到适合自己的供体器官错过了最佳医疗期。胚胎干细胞(可保存在干细胞库里)经诱导可以形成多种器官。
材料四:植物除了通过种子繁殖,还可以通过以下方式繁殖:植株的组织细胞→诱导形成愈伤组织→分化出不定芽→继续增殖→生根成苗→幼苗移栽。这种繁殖实质上就是植物克隆。(1)材料一包含了 的克隆。
(2)材料二中运用了技术,若是植物细胞,需用 酶除去细胞壁,这一技术在一定程度上解决了杂交育种的 问题。
(3)材料三中由自身的胚胎干细胞诱导形成器官,不仅能缓解供体器官的短缺,还具有另一优点,即 。
(4)应用材料四中的方法繁殖植物又叫 。这种方法在 和 方面具有重要的意义。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(10分)自1997年成功地克隆出“多利”以后,“克隆”一词风靡全球。在一般人眼里,克隆就是复制动物,其实,克隆的含义要比此广得多。请阅读下列材料:?
材料一:过去,一个糖尿病人一年的胰岛素用量要从40至50头猪体内提取,现将人工合成的胰岛基因转移到大肠杆菌体内,并随大肠杆菌的繁殖快速扩增,然后在大肠杆菌内合成大量的胰岛素,大大降低了医治糖尿病的成本。?
材料二:单克隆抗体在医疗方面发挥着越来越重要的作用。最初获得单克隆抗体的过程是:老鼠的骨髓瘤细胞+已免疫的B淋巴细胞→选择培养基培养选取杂交瘤细胞并使之扩大增殖→将杂交瘤细胞接种在培养瓶或注射到动物体内→分离纯化单克隆抗体。?
材料三:器官移植是重要的医疗手段之一,但许多病人却因为得不到适合自己的供体器官错过了最佳医疗期。胚胎干细胞(可保存在干细胞库里)经诱导可以形成多种器官。?
材料四:植物除了通过种子繁殖,还可以通过以下方式繁殖:植株的组织细胞→诱导形成愈伤组织→分化出不定芽→继续增殖→生根成苗→幼苗移栽。这种繁殖实质上就是植物克隆。(1)材料一包含了 的克隆。?
(2)材料二中运用了技术,若是植物细胞,需用 酶除去细胞壁,这一技术在一定程度上解决了杂交育种的 问题。?
(3)材料三中由自身的胚胎干细胞诱导形成器官,不仅能缓解供体器官的短缺,还具有另一优点,即 。?
(4)应用材料四中的方法繁殖植物又叫 。这种方法在 和 方面具有重要的意义。
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