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33、利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为_________________。

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是                           

(3)该程序中C装置图中药品所起的作用是_______            ___。

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物的原因是             _____。

(5)如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗? __________。

33、(1)BCAC

(2)吸收空气中的CO2

(3)验证空气中的CO2 是否被吸收干净   验证呼吸作用产生CO2

(4)有光时光合作用吸收CO2,影响CO2 的测定

(5)相同

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用到,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。


(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为____________________

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是__________________

(3)该程序中C装置图中的药品所起的作用是___________________和__________________________

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因为_______________

(5)如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗?______            ____

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为_________________。

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是                           

(3)该程序中C装置图中药品所起的作用是_______            ___。

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物的原因是             _____。

(5)如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗? __________。

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科目:高中生物 来源:2007届高三生物第一轮复习练习之新陈代谢(二)细胞呼吸练习 题型:022

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用到,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)

用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为________。

(2)

该程序中B装置图中的药品所起的作用是________。

(3)

该程序中C装置图中的药品所起的作用是________和________。

(4)

A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因为________。

(5)

如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗?________。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用到,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为______

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是___________________

(3)该程序中C装置图中的药品所起的作用是________________________

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因为________________

(5)如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗?

______________________________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如下图。要求:所给装置均要用到,必要时只能重复使用所给三个装置中的其中一个。

(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为______

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是___________________

(3)该程序中C装置图中的药品所起的作用是________________________

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物是因为________________

(5)如果A中植株换成萌发的种子,实验结果相同吗?

______________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:状元之路3+x综合高考总复习 生物 题型:071

简答题

利用下列装置设计一个测定呼吸作用的装置图,如图所示,必要时只能重复使用所给的三个装置中的其中一个。

(1)用字母表示测定呼吸作用的最佳程序为________。

(2)该程序中B装置图中的药品所起的作用是________。

(3)该程序中C装置图中的约品所起的作用是________。

(4)A装置图中要用不透光的玻璃罩罩住植物的是因为________。

(5)经测定有白色沉淀物生成,其生成量为0.88g,则需分解几克葡萄糖?

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三百校大联考一模生物试卷 题型:选择题

在一个流水系统中,当不同温度的水以一定的速度流过呼吸室时,由于鱼类的呼吸作用消耗了水中的溶解氧。通过测定呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量,即可计算出某一温度下鱼的耗氧量。下图是流水式鱼类呼吸测量装置,利用该装置可以探究温度对鱼类呼吸速率的影响。下列有关叙述中不正确的是                                (    )

       A.本实验设置的自变量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水温

       B.实验中要注意控制出水速度,以保证热量交换充分

       C.不同水温条件,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同

       D.在一定温度范围内,随着温度的升高出水口溶氧量可能减少

 

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省高三百校大联考一模生物试卷 题型:单选题

在一个流水系统中,当不同温度的水以一定的速度流过呼吸室时,由于鱼类的呼吸作用消耗了水中的溶解氧。通过测定呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量,即可计算出某一温度下鱼的耗氧量。下图是流水式鱼类呼吸测量装置,利用该装置可以探究温度对鱼类呼吸速率的影响。下列有关叙述中不正确的是                  (   )

A.本实验设置的自变量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水温
B.实验中要注意控制出水速度,以保证热量交换充分
C.不同水温条件,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同
D.在一定温度范围内,随着温度的升高出水口溶氧量可能减少

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省成都七中高三上期理科综合(生物)试题 题型:综合题

回答下列有关实验问题。
I. (1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有            (填序号)。
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂  
③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验。  
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。
步骤二:从盖玻片-N滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中。
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是               

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是                     。
③如果将步骤二中浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是                            .如果A处呈绿色,可能的原因是                    。
II.下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。)利用上述材料做了如下一些实验:
   实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间隙刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转。
实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;高考++资源网
实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转。高考++资源网
(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。
(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在                  ,而不影响兴奋在                   
(3)实验三结果说明脊柱内部                                         
(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致                            
(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种                 与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一
                病。

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科目:高中生物 来源:2011届四川省高三上期理科综合(生物)试题 题型:选择题

回答下列有关实验问题。

 I. (1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有            (填序号)。

①观察叶绿体和原生质的流动

②观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离

  (2)按下面步骤进行质壁分离实验。  

    步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。

    步骤二:从盖玻片-N滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中。

步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。

①图中A、B处的颜色分别是               

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是                     。

③如果将步骤二中浸润在0.39/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是                            .如果A处呈绿色,可能的原因是                    。

II. 下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。)利用上述材料做了如下一些实验:

    实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间隙刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转。

实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;高考++资源网

实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转。高考++资源网

(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。

(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在                    ,而不影响兴奋在                    

(3)实验三结果说明脊柱内部                                         

(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致                            

(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种                   与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一

                 病。

 

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