人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答（1）至（3）题。

（1）图中①表示           系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或          细胞。

（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的           。

（3）由上图可知，                  调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①实验中A瓶作为空白对照，可以说明                                    。

②据图分析实验结果： D瓶与A、C瓶比较说明：                           。

E瓶与A、C瓶比较说明：                                         。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：

(1)写出有关序号或字母代表的含义：

①           ；②           ；③          ；D          。

(2)在体内刺激如        或外界环境刺激如          作用下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。

(3)本图中A的分泌量的多少受到             两种信息分子的调节。

(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是                                                               。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答（1）至（3）题。

（1）图中①表示       系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和       细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压       ，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                  ，完成该反射的结构基础是             。

（3）由上图可知，                            调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①实验中A瓶作为空白对照，可以说明                                             。

②据图分析实验结果： D瓶与A、C瓶比较说明：                                      。E瓶与A、C瓶比较说明：                                         。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示__________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压__________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的__________，完成该反射的结构基础是__________。

(3)由上图可知，__________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①实验中A瓶作为空白对照，可以说明______________________________________________。

②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：____________________________。E瓶与A、C瓶比较说明：__________________________。

（9分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：

（1）写出有关序号或字母代表的含义：
①                       ；
②                       ；
C．                      ；
D．                      。
（2）图中A的分泌量的多少受到_____________、___________两种信息分子的调节。
（3）营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是________________
________________________________________________________________。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析右图回答问题：

（1）写出有关序号或字母所代表的含义或生理过程： 
①           调节，C                     。
（2）神经递质可以通过       （结构）在两个细胞之间传递信息，其间信息传递的变化规律是：化学信号—电信号—电信号。接收兴奋性递质刺激的神经细胞，其膜外电位的变化是_______________________ 。
（3）图中A的分泌量的多少受到__________ 、__________ 两种激素的调节。
（4）体内蛋白质合成不足可能会导致         降低和_______减少，从而使机体组织水肿、免疫力下降。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

（1）图中①表示免疫系统；“甲”表示增殖分化，产生           和记忆细胞。人体内血浆渗透压大小主要与                     含量有关，其升高会导致          激素分泌增加而使尿量减少。
（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                 ，直接作用于甲状腺细胞使其合成并分泌甲状腺激素的“乙”是                    激素。
（3）由上图可知，                        调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

（8分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答下列小题。

（1）图中①表示          系统；“甲”表示增殖分化，产生            细胞。
（2）若乙表示促甲状腺激素，对乙分泌具有调节作用的两种激素名称是           、           。这两种激素对乙分泌的调节效应       （相同/不同）。
（3）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的             ，完成该反射的结构基础是               。
（4）由上图可知，                             调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而
信息分子是它们之间的“语言”。分析右图回答问题：

（1）写出有关序号或字母所代表的含义或生理过程：①           调节
C                     。
（2）神经递质可以通过     （结构）在两个细胞之间传递信息，其间信息传递的变化规律是：     信号—     信号—电信号。接收兴奋性递质刺激的神经细胞，其膜外电位的变化是_______________________ 。
（3）图中A的分泌量的多少受到______________ 、__________ 两种激素的调节。
（4）体内蛋白质合成不足可能会导致         降低和___________减少，从而使机体组织水肿、免疫力下降。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

(1)当人紧张或寒冷时，体内肾上腺素分泌增加，引起心跳、呼吸加快，反应灵敏等相关反应，这是                调节。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元释放的  ________  。请写出寒冷时引起肾上腺素分泌增加的反射弧：皮肤冷觉感受器兴奋→        。
(2)由上图可知，                       调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将各瓶进行比较，可以得出哪些结论?
A瓶与B瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH。
A瓶与C瓶相比较说明：                。
③   与D瓶相比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。
④C瓶与E瓶相比较说明：                                              。
从本题所给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是              。