15、下列说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
B.某人的染色体组成为44+XYY,该病人形成的原因可能是由于亲代形成配子时,次级精母细胞分裂的后期,两条性染色体移向同一极
C.乳酸菌属于原核生物,在生态系统中是分解者,与酵母菌相比,其基因结构的特点是编码区是连续的,只有外显子,没有内含子
D.自然界中将NH3转化成NO-3的生物是硝化细菌,它的生命活动的碳源为CO2
科目:高中生物 来源: 题型:
下列说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
B.某人的染色体组成为44+XYY,该病人形成的原因可能是由于亲代形成配子时,次级精母细胞分裂的后期,两条性染色体移向同一极
C.乳酸菌属于原核生物,在生态系统中是分解者,与酵母菌相比,其基因结构的特点是编码区是连续的,只有外显子,没有内含子
D.自然界中将NH3转化成NO-3的生物是硝化细菌,它的生命活动的碳源为CO2
科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省高三第一学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列有关物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新种的形成
C.经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新种的形成
C.经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成
科目:高中生物 来源:2012届甘肃省西北师大附中高三第一学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列有关物种形成的说法不正确的是
| A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成 |
| B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新种的形成 |
| C.经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种形成 |
| D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成 |
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试题 题型:选择题
在下列有关物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成
C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种的形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成
科目:高中生物 来源: 题型:
在下列有关物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成
C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种的形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试题 题型:单选题
在下列有关物种形成的说法不正确的是
| A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成 |
| B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成 |
| C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种的形成 |
| D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年甘肃河西五市高三上期1月联合考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异
C.新物种的形成使得自然界中生物类型有所增加
D.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流
科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春市高三第一次调研测试生物试卷 题型:选择题
下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异
C.物种的形成使得自然界中生物类型有所增加
D.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流
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