34、如下图所示为DNA控制蛋白质合成过程中的一个片段,图中核苷酸的种类有

A.4种 B.5种 C.6种 D.8种
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
如图所示,玉米是雌雄同株异花受粉植物,具有多对易于区分的相对性状,如籽粒的胚乳有甜和非甜两个品种,种皮有黄色和白色之分,植株有高茎和矮茎两种。已知纯种黄种皮甜玉米植株的花粉授给纯种白种皮非甜玉米植株,所结种子全是白种皮非甜玉米,将这些种子全部种下后自交,结出的种子为黄种皮。
请据此回答下列问题:
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(1)现有多株甜玉米,对一些植株的花粉进行射线处理后,再进行自交,另一些甜玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交。结果,前者出现非甜籽粒,后者全部结甜籽粒。由此可推测,非甜籽粒的出现是基因发生 的结果,其实质是射线诱发 的分子结构发生了改变。
(2)种皮的颜色中,显性性状是 ;以上述3对基因均杂合的植株为父本进行测交,所结种子的表现型为 ;将这些种子全种下去,高茎植株占总数的 。
(3)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时,选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为 的质粒组装成为重组DNA分子时,需要
用 和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞,所用的质粒通常具有 。将目的基因导入离体的玉米体细胞后,需要采用 技术才能获得具有目的基因的玉米植株。
(4)玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的,已知该色素不是蛋白质,这说明基因可以通过 ,进而控制生物的性状。
(5)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,也可以长成高茎植株。为了验证该变异性状不能遗传,某生物科技小组设计实验方案如下。请你补充实验相关内容:
Ⅰ.实验步骤:
①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前, 。
②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。
③雌穗上种子成熟后,收藏保管,第二年播种观察。
Ⅱ.实验结果及相关结论: 。
科目:高中生物 来源:0127 模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
I、如图所示为果蝇体细胞中染色体组成,回答下列问题:![]()
(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是 条染色体上DNA的碱基序列。若一个DNA分子复制时有3个碱基发生了错误,但该DNA所控制合成的蛋白质都正常,请说出2种可能的原因:
① ;
② 。
(2)写出一个染色体组的染色体构成 。
Ⅱ、在一批纯合野生正常翅(b)果蝇培养中,出现极个别毛翅突变体(B),在培养过程中因某种原因恢复为正常翅,这些个体称为回复体。若是由于毛翅基因又突变为正常翅基因,称为真回复体;若是由于体内另一对基因YY突变为yy,从而抑制毛翅基因的表达,称为假回复体,(Y、y基因本身并没有控制具体性状,只有yy基因组合时才会抑制B基丙的表达)。
请分析回答:
(1)若正常翅果蝇是假回复体,则其基因型有哪些? 。
(2)现有一批纯合假回复体的正常翅果蝇,请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验,判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(不考虑减数分裂中的交叉互换)。
实验步骤:
① ;
② 。
③观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比。预测宴验结果并得出相应结论若 ,则这两对基因位于不同对的染色体上,遵循________ 定律。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
I、如图所示为果蝇体细胞中染色体组成,回答下列问题:
![]()
(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是 条染色体上DNA的碱基序列。若一个DNA分子复制时有3个碱基发生了错误,但该DNA所控制合成的蛋白质都正常,请说出2种可能的原因:
① ;
② 。
(2)写出一个染色体组的染色体构成 。
Ⅱ、在一批纯合野生正常翅(b)果蝇培养中,出现极个别毛翅突变体(B),在培养过程中因某种原因恢复为正常翅,这些个体称为回复体。若是由于毛翅基因又突变为正常翅基因,称为真回复体;若是由于体内另一对基因YY突变为yy,从而抑制毛翅基因的表达,称为假回复体,(Y、y基因本身并没有控制具体性状,只有yy基因组合时才会抑制B基丙的表达)。
请分析回答:
(1)若正常翅果蝇是假回复体,则其基因型有哪些? 。
(2)现有一批纯合假回复体的正常翅果蝇,请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验,判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(不考虑减数分裂中的交叉互换)。
实验步骤:
① ;
② 。
③观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比。预测宴验结果并得出相应结论若 ,则这两对基因位于不同对的染色体上,遵循________ 定律。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西余江一中高三第四次模考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是真核生物信使RNA的合成过程示意图。请据图判断,下列叙述正确的是
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A.R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶
B.图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C.如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D.图中的②合成后,再通过双层膜结构与核糖体结合,并控制蛋白质的合成
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏无锡高三上期期中调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是真核生物信使RNA的合成过程示意图。请据图判断,下列叙述正确的是
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A.R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶
B.图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C.如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D.图中的②合成后,再通过三层膜结构与核糖体结合,并控制蛋白质的合成
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是真核生物信使RNA的合成过程图,下列说法中正确的是( )
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A.R节段所示的①状态需要解旋酶参与
B.物质②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C.如果物质③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D.物质②合成后,穿过核膜进入细胞质中与核糖体结合并控制蛋白质的合成
科目:高中生物 来源:高一生物 第4章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成(新人教版必修2) 新人教版 题型:071
(思维拓展题)观察下列蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:
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(1)该图表示________过程。图中组成②的单体是________。
(2)丙氨酸的密码子是________。
(3)图中④表示甲和丙之间的结合方式是________,甲和丙之间的化学键结构式是________。
(4)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽链中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU,GGC,GGA,GGG。)
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①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是________。
②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序:________。
科目:高中生物 来源:高一生物 第三单元 遗传与变异的分子基础 3.2.2基因的表达(中图版必修2) 题型:071
(思维拓展题)观察下列蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:
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(1)该图表示________过程。图中组成②的单体是________。
(2)丙氨酸的密码子是________。
(3)图中④表示甲和丙之间的结合方式是________,甲和丙之间的化学键结构式是________。
(4)已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽链中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU,GGC,GGA,GGG。)
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①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是________。
②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序:________。
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