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22、通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同,而且4种碱基的量也分别相同。下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是

A.这两个生物的遗传信息必定相同               B.这两个生物的DNA分子数量相同

C.这两个生物的性状相似                             D.还不足以做出什么判断

22、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同,而且4种碱基的量也分别相同。下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是

A.这两个生物的遗传信息必定相同               B.这两个生物的DNA分子数量相同

C.这两个生物的性状相似                             D.还不足以做出什么判断

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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同,四种碱基的量也分别相同,下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是

[  ]

A.这两个生物的遗传信息必定相同

B.这两个生物的DNA分子数量相同

C.这两个生物的性状相似

D.还不足以作出以上判断

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科目:高中生物 来源: 题型:013

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同,四种碱基的量也分别相同,下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是(    )

A.这两个生物的遗传信息必定相同

B.这两个生物的DNA分子数量相同

C.这两个生物的性状相似

D.还不足以作出以上判断

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同,四种碱基的量也分别相同,下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是(    )

A.这两个生物的遗传信息必定相同

B.这两个生物的DNA分子数量相同

C.这两个生物的性状相似

D.还不足以作出以上判断

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA碱基总量相同,而且4种碱基的量也分别相同。下面对此现象解释中正确的是(  )                    

A、这两个生物的遗传信息完全相同     B、这两个生物的性状相同

C、这两个生物的DNA的分子数相同      D、不足以作出以上判断

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科目:高中生物 来源:2010年山西省山大附中高一下学期第二次月考生物卷 题型:单选题

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中的DNA碱基总量相同,而且4种碱基的量也分别相同。下面对此现象解释中正确的是(  )                    

A.这两个生物的遗传信息完全相同B.这两个生物的性状相同
C.这两个生物的DNA的分子数相同   D.不足以作出以上判断

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省上饶县中学高一第二次月考生物试卷 题型:单选题

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同,且4种碱基的量也分别相同,下列对此现象的解释,正确的是  

A.这两个生物的DNA的分子数相同
B.这两个生物的遗传信息完全相同
C.这两个生物的性状相同
D.不足以作出什么判断

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东济宁汶上一中高一10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同,且4种碱基的量也分别相同。下列对此现象的解释,正确的是(  )

A.这两个生物的DNA的分子数相同      B.这两个生物的遗传信息完全相同

C.这两个生物的性状相同              D.不足以做出什么判断

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三第一学段考试生物试卷 题型:选择题

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同,而且4种碱基的量也分别相同,下面对此的正确解释是

A.它们的DNA分子结构完全相同

B.它们的密码子序列完全相同

C.它们的蛋白质分子结构完全相同

D.根据提供的资料不能做出准确判断

 

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科目:高中生物 来源:2014届江西省高一第二次月考生物试卷 题型:选择题

通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中DNA碱基总量完全相同,且4种碱基的量也分

别相同。下列对此现象的解释,正确的是

A.这两个生物的DNA的分子数相同            B.这两个生物的遗传信息完全相同

C.这两个生物的性状相同                          D.不足以做出什么判断

 

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