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29、下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能
2,4,6
产生不同基因组成的配子种类数是
A.3种 B.4种 C.6种 D.8种
29、B
科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省高一下学期期初考试生物试卷 题型:选择题
下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是
A. 3种 B.4种
C.6种 D.8种
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能
科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省油田高中高一下学期期初考试生物试卷 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:013
下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是( )
A.3种 B.4种 C.6种 D.8种
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
科目:高中生物 来源:黑龙江省哈师大附中2008-2009学年下高一六月考生物试题 题型:013
A.3种
B.4种
C.6种
D.8种
科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物试题卷 题型:综合题
右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题: (1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有 、 等特点(写出两点)。(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为 ,该果蝇的基因型为 ,可产生 种配子。(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:请问: F2具有的表现型为 。(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。
科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省高一下学期期末考试生物试题卷 题型:综合题
右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题:
(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有 、 等特点(写出两点)。
(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为 ,该果蝇的基因型为 ,可产生 种配子。
(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:
请问: F2具有的表现型为 。
(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。
亲本序号
1
2
3
4
5
染色体
第Ⅱ染色体
X染色体
第Ⅲ染色体
性状
野生型:各性状显性
残翅(v)
白眼(a)
毛身(h)
黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时,可以选择的两个亲本表现型和基因型是 。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有 种(不考虑性别互换)。
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