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29、下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能

2,4,6

 

产生不同基因组成的配子种类数是

A.3种               B.4种                C.6种            D.8种

29、B

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相关习题

科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省高一下学期期初考试生物试卷 题型:选择题

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是           

A. 3种               B.4种

C.6种            D.8种

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能

2,4,6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能

2,4,6

 
产生不同基因组成的配子种类数是

A.3种               B.4种                C.6种            D.8种

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省油田高中高一下学期期初考试生物试卷 题型:单选题

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能

2,4,6
 
产生不同基因组成的配子种类数是        
A.3种B.4种
C.6种D.8种

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科目:高中生物 来源: 题型:013

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是(  )

A.3   B.4    C.6    D.8

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是(  )

A.3   B.4    C.6    D.8

 

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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈师大附中2008-2009学年下高一六月考生物试题 题型:013

下图为某果蝇染色体图,(不考虑基因互换)该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是

[  ]

A.3种

B.4种

C.6种

D.8种

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物试题卷 题型:综合题

右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题:
  
(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有                             等特点(写出两点)。
(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为       ,该果蝇的基因型为          ,可产生    种配子。
(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于                。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:
请问: F2具有的表现型为            
(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。

亲本序号
1
2
3
4
5
染色体
 
第Ⅱ染色体
X染色体
第Ⅲ染色体
第Ⅱ染色体
性状
野生型:各性状显性
残翅(v)
白眼(a)
毛身(h)
黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时,可以选择的两个亲本表现型和基因型是             。其F2表现型为                    时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有                    种(不考虑性别互换)。

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省高一下学期期末考试生物试题卷 题型:综合题

右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题:

  

(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有                               等特点(写出两点)。

(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为        ,该果蝇的基因型为           ,可产生     种配子。

(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于                 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:

  请问: F2具有的表现型为            

(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。

亲本序号

1

2

3

4

5

染色体

 

第Ⅱ染色体

X染色体

第Ⅲ染色体

第Ⅱ染色体

性状

野生型:各性状显性

残翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性状均为纯合显性性状

①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时,可以选择的两个亲本表现型和基因型是              。其F2表现型为                     时说明其遗传符合基因分离定律。

②要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有                     种(不考虑性别互换)。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

 右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题:

(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有                               等特点(写出两点)。

(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为        ,该果蝇的基因型为           ,可产生     种配子。

(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于                 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:

 

请问: F2具有的表现型为            

(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。

亲本序号

1

2

3

4

5

染色体

第Ⅱ染色体

X染色体

第Ⅲ染色体

第Ⅱ染色体

性状

野生型:各性状显性

残翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性状均为纯合显性性状

①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时,可以选择的两个亲本表现型和基因型是              。其F2表现型为                     时说明其遗传符合基因分离定律。

②要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有                     种(不考虑性别互换)。

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