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3、细胞核内进行转录时,所需物质由细胞质提供的是

A.RNA聚合酶结合位点                         B.DNA连接酶

C.四种脱氧核糖核苷酸                          D.解旋酶

3、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核内进行转录时,所需物质由细胞质提供的是

A.RNA聚合酶结合位点                         B.DNA连接酶

C.四种脱氧核糖核苷酸                          D.解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制____________________。

(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种_________________构成,基因中碱基配对的规律都是_____________。

(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过转录和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是___________________,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是___________________,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是__________________。“翻译”可理解为将由_________________个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由______________个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看_________________在翻译中充当着“译员”。

(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的___________________动物都可产生药物。

 

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科目:高中生物 来源:2012届重庆市万州二中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(22分,每空2分)I.多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:
步骤①:获取该基因的双链DNA片段及其mRNA;
步骤②:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;
步骤③:制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。

请回答:
图中凸环形成的原因是____________________,说明该基因有     个内含子。
若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样,则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。(少,相等,多)
II.番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解),可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答:

反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种______________,所用的酶是______________。
开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链,通过加热去除RNA,然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链,这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,所用复制方式为__________________。
将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________,。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中,要想通过杂交使得这个基因传下去,则应在杂交中选择转基因植物做_____________________(选“母本”或“父本”)
离体番茄体细胞,组织培养获得完整植株。其培养基成分与动物细胞培养液相比较特有的成分是_____________ 。
20世纪90年代由美国科学家首先提出了“人类基因组计划”,也积极开展了其他生物基因组的研究。按照此计划,需要测定的马的单倍体基因组为_____________条染色体(马为二倍体,其染色体条数为64)。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年重庆市高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(22分,每空2分)I.多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:

步骤①:获取该基因的双链DNA片段及其mRNA;

步骤②:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;

步骤③:制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。

请回答:

(1)                  图中凸环形成的原因是____________________,说明该基因有      个内含子。

(2)                  若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样,则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。(少,相等,多)

II. 番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解),可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答:

(1)                  反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种______________,所用的酶是______________。

(2)                  开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链,通过加热去除RNA,然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链,这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,所用复制方式为__________________。

(3)                  将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________,。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中,要想通过杂交使得这个基因传下去,则应在杂交中选择转基因植物做_____________________(选“母本”或“父本”)

(4)                  离体番茄体细胞,组织培养获得完整植株。其培养基成分与动物细胞培养液相比较特有的成分是_____________  。

20世纪90年代由美国科学家首先提出了“人类基因组计划”,也积极开展了其他生物基因组的研究。按照此计划,需要测定的马的单倍体基因组为_____________条染色体(马为二倍体,其染色体条数为64)。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在稻田里、渠沟内,有一种会散发出独特“鱼腥味”,并且形状似念珠的丝状体蓝藻,命名为鱼腥藻。鱼腥藻主要由两种形状不同的细胞所组成,一连串较小的细胞称之为营养细胞,而形态较大的称为异形细胞。营养细胞能进行类似于高等植物的光合作用,异形细胞则能进行固氮作用,在固氮酶催化下,将空气中的N2转变为NH3、NH4+,进而形成氨基酸。正常生长情形下,鱼腥藻借主动运输来吸收周围环境中的含氮物质如NO3、NO2等,供个体所需。但当外界环境缺乏含氮物质时,鱼腥藻细胞存在着“对氮饥饿的状态”,从而诱使一些营养细胞在24h内分化形成异形细胞。此时细胞在生理、生化上发生较大的改变,这种变化与基因表达有关。研究人员先后发现了可转录、控制固氮酶合成的基因座H、D、K,这三个基因受同一启动子的调控。

(1)鱼腥藻与根瘤菌的区别在于鱼腥藻是一种            固氮微生物。

    

(2)图中④物质要转变成氨基酸必须经过的重要生理过程是               

(3)鱼腥藻由营养细胞形成异形细胞的生理过程叫            

(4)鱼腥藻细胞内固氮酶的合成是由基因控制的,如果此基因编码区上游的核苷酸序列发生了改变,则直接影响固氮酶合成过程的           阶段。

(5)从酶合成的调节角度来分析,鱼腥藻的固氮酶属于          酶。这种自我调节的意义是                                                  

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,MRSA有许多变种,其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人,一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是

A.该超级病菌生命活动所需要的能量主要由线粒体提供

B.MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种

C.MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化

D.该超级病菌合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上进行

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,MRSA有许多变种,其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人,一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是


  1. A.
    该超级病菌生命活动所需要的能量主要由线粒体提供
  2. B.
    MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种
  3. C.
    MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化
  4. D.
    该超级病菌合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源:2012届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期中考试生物试卷 题型:单选题

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,MRSA有许多变种,其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人,一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是

A.该超级病菌生命活动所需要的能量主要由线粒体提供
B.MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种
C.MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化
D.该超级病菌合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源:黑龙江省牡丹江一中2012届高三上学期期中考试生物试题 题型:013

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,MRSA有许多变种,其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人,一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是

[  ]
A.

该超级病菌生命活动所需要的能量主要由线粒体提供

B.

MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种

C.

MRSA繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化

D.

该超级病菌合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽泗县二中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

材料一:美国耶鲁大学的生物学家称,他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究。他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中,以防止病毒发生增殖,该方法将给人们战胜很多疾病(如AIDS)带来希望。

 HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞(如图乙),也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。 

(1)图丙简单表示HIV的化学组成,其中小分子a 到大分子A 的过程发生在           细胞的        上。人如果得了艾滋病,导致人死亡的直接原是                   

⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”,从结构角度看原因是其不具备       和核糖体等结构,无法提供HIV增殖的条件。 

⑶CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是               。 

⑷图丙中小分子b到大分子B过程中所需要的酶是                   

⑸如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为        

⑹目前有人认为可以通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV,你是否认可?      (是或否),并说明理由                          

材料二:脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹。促皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。

⑴脑水肿的形成原因主要是:毛细血管壁通透性增加,一些蛋白质进入脑组织液中,导致其渗透压        ,进而引起脑组织液总量增加。

⑵为了研究ACTH的治疗效果,有关医疗专家作了临床实验,实验过程及结果如下表。

编号

使用药物

治疗时间

治疗前水肿指数

治疗后水肿指数

停药两周后水肿指数

甲组

ACTH(79例)

3个月

4.1-9.6

1.1-2.9

1.1-2.9

乙组

地塞米松(79例)

3个月

5.1-7.1

3.3-4.9

5.1-9.8

 

 

 

 

 

 

 

根据表中数据得出的结论是__________________________________________。

 

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