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    5、下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者中i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

    评卷人

    得分

     

     

    二、综合题

     

    （每空？ 分，共？ 分）

     

     

    5、B

    解析：生态系统的CO2量就是流经该生态系统的总能量，用a表示，ｈ是生态系统中各成份的呼吸量，在生态系统的食物链中能量流动逐级递减（10%-20%），用x表示（x=10%-20%,假设为1／5），而各级呼吸量占各能量级的一部分，用Y（Y<1／4据图）表示，则各成份呼吸量的总量为aY（１＋X＋x2＋1/8＋1/8x＋1/8 x2）［生产者呼吸量aY＋初级消费者呼吸量axY＋次级消费者及以上呼吸量a x2Y）＋分解者的呼吸量（1/8a＋1/8ax＋1/8a x2）Y］[生产者Ｋ值为 1/8a （据图）＋初级消费者Ｋ值为1/8ax＋次级消费者及以上Ｋ值为1/8a x2]，可得出小于a；生产者i的量等于初级消费者的摄入量，除去粪便量才等于同化量；流向分解者的解者须经分解者分解才能被生产者；流经该生态系统的物质能循环利用，而能量逐级递减不能循环利用。要注意图形的识别与知识的联系。

    此题为中难题，理解分析类

    二、综合题

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者中i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　)

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　)

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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    科目：高中生物 来源：江西省九江市2010年第二次高考模拟统一考试（理综生物）试题 题型：选择题

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是                                   （    ）

           A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

           B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

           C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

      D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　)

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　)

    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是

    A. 进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

    B. 生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

    C. 流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

    D. 流经该生态系统的物质和能量可循环利用

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是


    1. A.
      进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
    2. B.
      生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量
    3. C.
      流经分解者的k可被生产者直接吸收利用
    4. D.
      流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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    科目：高中生物 来源：重庆市高考真题 题型：单选题

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是
    [     ]
    A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
    B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量
    C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
    D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是              （    ）

           A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

           B．生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

           C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

           D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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