12、甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15℃(实线)和25℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系。请据图分析下列问题:

(1)①过程中植物需要从外界吸收_____________,②过程的正常进行需要光反应提供的________________,②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有__________。若要研究甲图中“碳”的去向,通常采用___________方法。
(2)当其他条件不变,乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时,甲图中的__ ___物质会增多。
(3)请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是 ____mg。
(4)在2千勒克斯的光照条件下,植物在15℃时的氧气释放量比25℃时高的原因是________
____________________________________。
(5)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15℃(实线)和25℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系。请据图分析下列问题:
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(1)①过程中植物需要从外界吸收_____________,②过程的正常进行需要光反应提供的________________,②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有__________。若要研究甲图中“碳”的去向,通常采用___________方法。
(2)当其他条件不变,乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时,甲图中的__ ___物质会增多。
(3)请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是 ____mg。
(4)在2千勒克斯的光照条件下,植物在15℃时的氧气释放量比25℃时高的原因是________
____________________________________。
(5)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15℃(实线)和25℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系。请据图分析下列问题:
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(1)①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳中碳的去向,通常采用
方法。②过程的正常进行需要光反应提供的 ,②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有 。
(2)当其他条件不变,乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时,甲图中的 物质会增多。
(3)请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是 mg。
(4)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15 ℃(实线)和25 ℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系。请据图分析下列问题:
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(1)①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用____________方法。②过程的正常进行需要光反应提供的________,②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有
________________________________________________________________________。
(2)当其他条件不变,乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时,甲图中的________物质会增多。
(3)请根据乙图分析该植物在15 ℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是________mg。
(4)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高光合产量:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15 ℃(实线)和25 ℃(虚线)时光照强度和氧气释放速度的变化关系。请据图分析下列问题:
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(1)①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用____________方法。②过程的正常进行需要光反应提供的________,②过程产生的C6H12O6被分解为二氧化碳的场所有
______________________________________________________________________。
(2)当其他条件不变,乙图中光照由6千勒克斯减弱为2千勒克斯时,甲图中的________物质会增多。
(3)请根据乙图分析该植物在15 ℃、10千勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是________mg。
(4)如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5千勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量:
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:071
植物生命活动调节的基本方式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。
(1)据图甲,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为e,则其背光侧生长素浓度X的范围是________。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处于________范围。
(2>将生长状况相似的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图乙所示。“根据①③组结果,可得出的结论是________。将②组结果与①③进行比较;可得出的结论是________。
(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”。
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上表中(a~e依次增大)实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?________,理由是________。
(4)科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组适宜的可见光照射,给予乙组________照射。
步骤3:观察两组幼苗的________,并测量两组植株中3一亚甲基氧代吲哚的含量。
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:湖南省长沙市一中2010届高三第三次月考生物试题 题型:071
图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答(括号内填标号,横线上填名称)。
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(1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[ ]________,与甲图细胞相比,乙图细胞中都不具有的细胞器是[ ]________。
(2)夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的________。(填入编号)
①光合作用
②细胞呼吸
③细胞增殖
④信息交流
(3)已知细胞间隙中含有的某种蛋白质,它是由核基因控制合成的。若把提取到的该基因通过基因工程导人大肠杆菌内以后,已指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是____________________。
(4)用3H标记的胸腺嘧啶处理根尖,一段时间内检测放射性,发现放射性依次出现在分生区、伸长区、成熟区,这是因为____________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
Ⅰ下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中A至H代表物质,据图回答:
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(1)D是__ _。用 方法,可以研究B的去向。 (字母代号)直接为细胞生命活动提供能量,该过程的化学反应式是: 。
(2)场所Ⅱ是__ _。多种化学反应能够互不干扰地在场所I、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于 (结构)的 作用。
(3)通过实验可以初步研究该植物叶片中色素的种类及相对含量,请扼要写出实验思路。
(4)将生理状况相同的该植物叶片分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当且相同的光照射1h,测其重量变化(注:均与暗处理前相比),结果见下表。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗处理后的重量变化值/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后的重量变化值/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
假设相同温度下呼吸作用强度不变,据表分析, ℃下呼吸作用最强,28℃下的实际光合速率是 mg/h。
Ⅱ、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如图。据图回答:
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⑴0~25min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是 含量。
⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力 。
⑶0~15min期间植株释放O2速率的变化趋势是 。
⑷30~45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是 。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省高三第二次月考生物试卷 题型:综合题
光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题:
(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有 。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是 。
|
容器 |
植物 |
部位 |
光质 |
温度(℃) |
02增加量(mL/8小时) |
|
1 |
天竺葵 |
叶 |
红 |
22 |
120 |
|
2 |
天竺葵 |
叶 |
黄 |
22 |
15 |
|
3 |
天竺葵 |
根 |
红 |
22 |
—10 |
|
4 |
紫罗兰 |
叶 |
红 |
22 |
80 |
|
5 |
紫罗兰 |
叶 |
黄 |
22 |
10 |
(2) 甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率(即总光合速率)和呼吸作用速率的影响。请据图回答下列问题。
光合作用
呼吸作用
①分析甲图可知,在 温度条件下,该植物的净光合作用为零。对光合作用和呼吸作用来说, 作用的酶对高温更敏感。
②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是 ;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长? ,为什么? 。在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
③在图乙坐标中画出在15~60℃范围内,植物净光合作用速率的变化曲线。
(3)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡,请问这两种气泡成分是否一样, 请解释原因 ^
科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡中学2012届高三第二次月考生物试题 题型:071
光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题:
(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有_________。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是_________。
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(2)甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率(即总光合速率)和呼吸作用速率的影响。请据图回答下列问题。
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①分析甲图可知,在_________温度条件下,该植物的净光合作用为零。对光合作用和呼吸作用来说,_________作用的酶对高温更敏感。
②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是_________;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?_________,为什么?_________。在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_________。
③在图乙坐标中画出在15~60℃范围内,植物净光合作用速率的变化曲线。
(3)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡,请问这两种气泡成分是否一样,_________请解释原因_________
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