35、胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用所制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:

注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。
(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了 。
(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了 ,结合你所学的知识分析其原因是 。
(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果,移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层 。
(4)综合上述三个实验,可以推断 。
科目:高中生物 来源: 题型:071
(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_____________________________________________________。
(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含有细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_______________________________________________________,?结合你所学的知识分析其原因是_____________________________________________________。
(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果:移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一个双头怪物。该实验证明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层______________________________________________________。
(4)综合上述三个实验,可以推断:______________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
胚胎发育的过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:
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注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了________________________________。
(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能进行卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_____________________,结合你所学的知识分析其原因是__________________________________________。
(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果,移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层____________________________
__________________________________________________________________________。
(4)综合上述三个实验,可以推断____________________________________________。
科目:高中生物 来源:2012届山西省太原五中高三上学期9月份月考生物试卷 题型:综合题
(10分)下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题: ![]()
(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于 ,为一次获得多个细胞B,往往需要向供体2内注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是 。
(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是 。
(3)通过应用2获得小牛,涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是 。
(4)应用3中的细胞D取自囊胚的 ,细胞C取自牛胎儿的 。
(5)应用4中获得二分胚①和②,移植到受体牛中得到两只小牛,两只小牛的性别是 。
(6)如果体外受精后,在精核与卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞),处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是 。
(7)如果将外源基因导入牛受精卵,则外源基因可能随机插入到牛受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因牛,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因 (2分)
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省高三上学期9月份月考生物试卷 题型:综合题
(10分)下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:
![]()
(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于 ,为一次获得多个细胞B,往往需要向供体2内注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是 。
(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是 。
(3)通过应用2获得小牛,涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是 。
(4)应用3中的细胞D取自囊胚的 ,细胞C取自牛胎儿的 。
(5)应用4中获得二分胚①和②,移植到受体牛中得到两只小牛,两只小牛的性别是 。
(6)如果体外受精后,在精核与卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞),处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是 。
(7)如果将外源基因导入牛受精卵,则外源基因可能随机插入到牛受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因牛,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因 (2分)
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答下列问题:
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(图甲)
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(图乙)
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________ 。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 ________ 冲洗出来。
(2)图乙中②指的是________ 。进行胚胎分割时,应选择发育到________ 时期的胚进行操作
(3)图甲中标号3为 ________ ,它将来可发育为 ________ ,图中1将来可发育为 。
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗? ________ ,为什么? _________________ 。
通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 ______________
(5)如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列哪些叙述是正确的( )
A.性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意 _______________
(7)受体母牛必须和供体母牛属于________ 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_____________ ___ 。
(8)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛,其性别表现为
A.雌、雄的可能性各占50% B.全为雌性或全为雄性
C.全为雌性 D.全为雄性
科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西广昌一中、崇仁一中高二上学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于细胞生命历程的说法中,正确的是( )
①分化是稳定的,且一般是不可逆的,一旦细胞沿一定方向分化,便不会再脱分化到原先的状态;
②细胞分化是基因选择性表达的结果,所以肌细胞与肝细胞中的蛋白质种类和数量完全不同;
③细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因;
④细胞分化不会出现细胞核遗传物质的改变;
⑤蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞坏死实现的;
⑥细胞凋亡受基因控制,而细胞癌变不受基因控制;
⑦正常细胞发生癌变时,其细胞周期变短;
⑧胚胎发育期生物体的细胞衰老与机体衰老同步进行
| A.①②③④⑦ | B.①③④⑥⑦ | C.①③④⑤⑧ | D.①③④⑦ |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省魏县一中高二3月份月考生物试卷 题型:综合题
下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答下列问题:![]()
(图甲)![]()
(图乙)
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________ 。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 ________ 冲洗出来。
(2)图乙中②指的是________ 。进行胚胎分割时,应选择发育到________ 时期的胚进行操作
(3)图甲中标号3为 ________ ,它将来可发育为 ________ ,图中1将来可发育为 。
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗? ________ ,为什么? _________________ 。
通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 ______________
(5)如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列哪些叙述是正确的( )
A.性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意 _______________
(7)受体母牛必须和供体母牛属于________ 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_____________ ___ 。
(8)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛,其性别表现为
A.雌、雄的可能性各占50% B.全为雌性或全为雄性
C.全为雌性 D.全为雄性
科目:高中生物 来源:2014届江西广昌一中、崇仁一中高二上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的说法中,正确的是( )
①分化是稳定的,且一般是不可逆的,一旦细胞沿一定方向分化,便不会再脱分化到原先的状态;
②细胞分化是基因选择性表达的结果,所以肌细胞与肝细胞中的蛋白质种类和数量完全不同;
③细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因;
④细胞分化不会出现细胞核遗传物质的改变;
⑤蝌蚪发育过程中尾的消失是通过细胞坏死实现的;
⑥细胞凋亡受基因控制,而细胞癌变不受基因控制;
⑦正常细胞发生癌变时,其细胞周期变短;
⑧胚胎发育期生物体的细胞衰老与机体衰老同步进行
A.①②③④⑦ B.①③④⑥⑦ C.①③④⑤⑧ D.①③④⑦
科目:高中生物 来源:2012届河北省高二3月份月考生物试卷 题型:综合题
下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答下列问题:
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(图甲)
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(图乙)
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________ 。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 ________ 冲洗出来。
(2)图乙中②指的是________ 。进行胚胎分割时,应选择发育到________ 时期的胚进行操作
(3)图甲中标号3为 ________ ,它将来可发育为 ________ ,图中1将来可发育为 。
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗? ________ ,为什么? _________________ 。
通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 ______________
(5)如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列哪些叙述是正确的( )
A.性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意 _______________
(7)受体母牛必须和供体母牛属于________ 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_____________ ___ 。
(8)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛,其性别表现为
A.雌、雄的可能性各占50% B.全为雌性或全为雄性
C.全为雌性 D.全为雄性
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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