某种生物细胞发生如下图所示生理活动时，判断下列叙述正确的是

A．该细胞不能进行光合作用            B．该细胞不能进行有氧呼吸

C．该细胞不能进行有丝分裂            D．该细胞不能进行联会

某种生物细胞发生如右图所示生理活动时，下列判断正确的是(     )

A．该细胞不能进行光合作用    B．该细胞不能进行有氧呼吸

C．该细胞不能进行有丝分裂    D．该细胞能进行联会

某种生物细胞发生如图所示生理活动时，下列判断正确的是

A．该细胞不能进行光合作用         B．该细胞不能进行有氧呼吸

C．该细胞不能进行有丝分裂         D．该细胞能进行联会

某种生物细胞发生如图所示生理活动时，下列判断正确的是

1. A.
   该细胞不能进行光合作用
2. B.
   该细胞不能进行有氧呼吸
3. C.
   该细胞不能进行有丝分裂
4. D.
   该细胞能进行联会

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。请分析回答:

（1）某人一次吃了较多的西瓜，一段时间内，其细胞外液渗透压将____________，从而刺激　　　_________ 中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌量____________，该激素的作用是　　　　　　　　　　    。
（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是        。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应　　    (“有”或“无”)明显变化。
（3）图中甲细胞是　　　　　　　　　 ，淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是　  ___________________________  　　　　 。
（4）“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平Y激素所致。与正常人相比，“Graves氏病”患者X激素的分泌量　　　    ，Y激素的分泌量　　　   ，由此判断,“Graves氏病”患者代谢　　　　  (填写“减弱、增强或不变”)，兴奋性______　　（填写“降低、提高或不变”）

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。请分析回答:

（1）某人一次吃了较多的西瓜，一段时间内，其细胞外液渗透压将____________，从而刺激　　　_________ 中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌量____________，该激素的作用是　　　　　　　　　　    。

（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是        。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应　　    (“有”或“无”)明显变化。

（3）图中甲细胞是　　　　　　　　　 ，淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是　  ___________________________  　　　　 。

（4）“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平Y激素所致。与正常人相比，“Graves氏病”患者X激素的分泌量　　　    ，Y激素的分泌量　　　   ，由此判断,“Graves氏病”患者代谢　　　　  (填写“减弱、增强或不变”)，兴奋性______　　（填写“降低、提高或不变”）

回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
[    ]中填图中序号，      上填文字。
(1)的存在说明此细胞属于      细胞。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射³H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[    ]      →[   ]     → ⑤ →          及分泌物中。若³H标记的氨基酸缩合产生了³ H₂O，那么水中的H可能来自于氨基酸的       （填写基团）。
(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于         ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有                   ，能将颗粒物降解后排出。
(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca^2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是                             。
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的         
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。

(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要               。培养基中提供氮源的物质是               。
(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是                             ，原因是                                    。
(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于          中灭菌。于此同时，还需将                     一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有                   （写出3种）。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。

图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成              。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是           。
(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，          是产植酸酶的理想菌株。

（一）       回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。

[    ]中填图中序号，       上填文字。

(1)①的存在说明此细胞属于       细胞。

(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射³H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→[    ]       →[    ]      → ⑤ →          及分泌物中。若³H标记的氨基酸缩合产生了³ H₂O，那么水中的H可能来自于氨基酸的        （填写基团）。

(3)从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于          ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有                    ，能将颗粒物降解后排出。

(4)如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca^2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是                              。

(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的          

结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。

II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：

对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。

(6)对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要                。培养基中提供氮源的物质是                。

(7)由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是                              ，原因是                                     。

(8)将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于           中灭菌。于此同时，还需将                      一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。

(9)接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有                    （写出3种）。

饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。

图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。

(10)接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成               。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是            。

(11)由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，           是产植酸酶的理想菌株。