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28、图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是           ,图2中的乙相当于图1中的___________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被                 所利用。

(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白花苗,对F、D数量的影响是__        __。

(5)若图1示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为肥料直接施入农田,由此造成                           等不良后果。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的             

(填字母)产生的               催化分解为无机物供植物生长再利用。

28、(1)B、C、D、E、F(缺一不可)  F

(2)分解者

(3)a

(4)数量都将减少 

(5)能源和物质资源的浪费、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(只要答出其中一点即可) C  纤维素酶和果胶酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:

   (1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。

   (2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。

   (3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

 (1)图1中能构成群落的是         ,图2中的乙相当于图1中的           

 (2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被                 所利用。

 (3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是               期。

 (4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是           

 (5)若图l示一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现:秸秆都是当作燃料,粪便、废水均作为肥料直接施入农田,由此造成                   等不良后果。

针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的         (填字母)产生的催化分解为无机物供植物生长再利用。

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科目:高中生物 来源:2011届浙江省绍兴一中高三期中考试生物试卷 题型:综合题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中能构成群落的是          ,图2中的乙相当于图1中的___________。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被                (填系统生物成分)所利用。
(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__       __。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省郑州市第47中学高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答(10分):

(1)图1中能构成群落的是___________________________________,图2中的乙相当于图1中的_______________。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用的部分外,还有部分能量被_____________________________所利用。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是_______________时期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,对F、D数量的影响是_______________。

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科目:高中生物 来源:2010年河北省鹿泉一中高二下学期4月月考生物卷 题型:综合题

(6分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。
(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。
(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。

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科目:高中生物 来源:2010届河北省唐山市高三二模理综生物卷 题型:综合题

(12分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。
(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。
(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。

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科目:高中生物 来源:2014届福建安溪一中、德化一中高三摸底联考生物卷(解析版) 题型:综合题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)图1中参与构成群落的是       (填字母),图2中的乙相当于图1中的____(填字母)。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被         (填字母)所利用。

(3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__         __。

(4)若图1示一农业生态系统,欲利用其中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,此膜可在自然条件下由分解者产生的            酶催化分解为无机物供植物生长再利用。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东肇庆实验中学高三第一次模拟测试生物卷(解析版) 题型:综合题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

 

(1)图l中属于生产者的是__    _    _,图2中的乙相当于图1中的__        __。(填字母代号)

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是                                   

                                                                                   

(3)图2中所具有的食物链是__________________                                       _____,

种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是__          ___期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,这将使得F、D的数量变化是____            ____。

(5)用秸秆生产的可降解饭盒可在自然环境中被___        _____酶分解掉,因为酶具有____ ____性。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三期中考试生物试卷 题型:综合题

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

 

(1)图1中能构成群落的是           ,图2中的乙相当于图1中的___________。

(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被                 (填系统生物成分)所利用。

(3)种群丙在a、d、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。

(4)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是__        __。

 

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科目:高中生物 来源:2010年河北省高二下学期4月月考生物卷 题型:综合题

(6分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:

(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。

(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。

(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。

 

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