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6、王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中脍炙人口的千古名句是______,_________。

6、海内存知己,天涯若比邻。

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中脍炙人口的千古名句是______,_________。

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科目:初中语文 来源: 题型:

《送杜少府之任蜀州》一诗中,诗人王勃表现出高远的志趣和旷达的胸怀,对朋友表达深情厚谊的诗句是:                                             

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科目:初中语文 来源:语文版(新课标) 七年级(下册) 题型:

写出王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表明知己朋友虽远在天边,却如同近在眼前的千古名句是“________________。”

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科目:初中语文 来源:期中题 题型:默写题

王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中,说理以言情,对慰问友人不要为离别而悲伤的诗句是:
____________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中,说理以言情,对慰问友人不要为离别而悲伤的诗句是:__________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中“_____________,______________”两句,成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是                          

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科目:初中语文 来源: 题型:

选出对王勃的《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

A.首联不说离别,只描画“城阙”和“五津”的形势和风貌。举目千里,无限依依,送别的情意自在其中。

B.颔联点出离别之意。同是宦游人,同有惜别意,因“宦游”使二人感情得以共鸣。

C.颈联是全篇的中心所在,作者将对朋友的真挚感情升华为哲理,知己虽各处天涯,亦如同比邻。

D.尾联貌似诗人劝慰朋友,实则从侧面表现了诗人离别之际内心的哀伤和悱侧。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

对《送杜少府之任蜀州》(王勃)鉴赏不正确的一项是()


  1. A.
    这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
  2. B.
    “与君离别意,同是宦游人。”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生。
  3. C.
    “海内存知己,天涯若比邻”,全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。
  4. D.
    “无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:同为宦游,虽别而如同比邻,别时则不应有儿女之态。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对《送杜少府之任蜀州》(王勃)鉴赏不正确的一项是()

A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
B、“与君离别意,同是宦游人。”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己,天涯若比邻”,全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。

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