7、下列说法与图示不相符的是

A.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
|
评卷人 |
得分 |
|
|
|
三、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
下列说法与图示不相符的是
![]()
A.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
科目:高中生物 来源:2013届河北省冀州中学高三一轮检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列说法与图示不相符的是![]()
| A.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
| B.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度 |
| C.若A表示血液中的CO2浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
| D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量 |
科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题5.2人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题
下列说法与图示不相符的是(??? )
![]()
A.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
C.若A表示血液中的CO2浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法与图示不相符的是
![]()
A.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
C.若A表示血液中的CO2浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
科目:高中生物 来源:期中题 题型:多选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列说法与图示不相符的是
![]()
A.若A表示抗利尿激素的浓度,则B可以表示尿量的变化
B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C.若A表示某草原生态系统草的数量,则B可以表示植食性动物的数量
D.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
科目:高中生物 来源: 题型:
下列说法与图示不相符的是
A.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C 若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
科目:高中生物 来源: 题型:
下列说法与图示不相符的是( )
![]()
A.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化
B.若A表示血糖浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
C.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量
科目:高中生物 来源:2012届江苏省南师大附中高三模拟考试(十)生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列说法与图示不相符的是( )![]()
| A.若A表示血糖浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
| B.若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度 |
| C.若A表示血液中的二氧化碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
| D.若A表示环境温度,则B可以表示人吸收氧气速率的变化 |
科目:高中生物 来源:2012届安徽省江南十校高三素质教育联考理科综合试卷生物部分(解析版) 题型:单选题
下列说法与图示不相符的是()![]()
| A.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度 |
| B.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度 |
| C.若A表示血液中的CO2浓度,则B可以表示呼吸频率的变化 |
| D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可以表示微生物的数量 |
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com