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3、有一食物网如下图所示,设能量在各营养级中的传递效率为10%,假如种群E的干物质量为5.8×107kJ,种群B的干物质量为1.3×108kJ,则种群A的干物质量是

A.1.3×108kJ      B.5.8×107kJ      C.4.5×107kJ      D.无法确定

3、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一食物网如下图所示,设能量在各营养级中的传递效率为10%,假如种群E的干物质量为5.8×107kJ,种群B的干物质量为1.3×108kJ,则种群A的干物质量是

A.1.3×108kJ      B.5.8×107kJ      C.4.5×107kJ      D.无法确定

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科目:高中生物 来源:2014届广东省十校高三上学期第一次联考生物试卷 题型:综合题

如下图所示,为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网。

(说明:鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此可再添其它饲料养猪,以生态学的角度看,这是一个理想的生态系统)按图回答:

(1)构成此生态系统,不可缺少的生物成分是          

(2)猪粪经过             的作用,可被农作物再利用;猪粪中的氨经过_________(生物)的作用,形成NO3-和NO2-被农作物吸收。若在该系统中增加一个沼气池,该池中要接种的菌种的新陈代谢类型是              

(3)该生态系统是据                                            等生态工程原理建立的(要求回答其中2点)。

(4)人在该食物网中位于多个营养级,请计算:人每增加10克体重,需要消耗农作物          克。(假设人的食物来源中,1/2是植物来源,另外1/2是动物来源;能量流动效率以10%计)

(5)图中农民养养蝇的主要目的是                               

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:
(1)若流经生态系统中的总能量是9.3×109kJ,B生物种群的总能量是3.1×108kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为_________。
(2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途径?_________。
(3)若B种群生物大量减少,C和D种群将如何变化?________。
(4)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将____。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

  (1)若流经生态系统中的总能量是9.3×109 kJ,B生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为__________。

  (2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途径?

  (3)若B种群生物大量减少,C和D种群将如何变化?

  (4)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将____________。

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

(1)若流经生态系统的总能量是9.3×109 kJ,B生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为_________kJ

(2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向还有哪些途径?______________________________

(3)B种群生物大量减少,CD种群将如何变化?_________________________

(4)该生态系统的食物网共有_________条食物链组成。

(5)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将_________

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

1)若流经生态系统中的总能量是9.3×109 kJB生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为__________

2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途径?

3)若B种群生物大量减少,CD种群将如何变化?

4)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将____________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

(1)若流经生态系统的总能量是9.3×109 kJ,B生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为_________kJ

(2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向还有哪些途径?______________________________

(3)B种群生物大量减少,CD种群将如何变化?_________________________

(4)该生态系统的食物网共有_________条食物链组成。

(5)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将_________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

下图表示某生态系统的食物网,请据图回答:

1)若流经生态系统中的总能量是9.3×109 kJB生物种群的总能量是3.1×108 kJ,从理论上推算,A生物种群的总能量最少为__________

2)在该生态系统的能量流动过程中,E生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余的能量去向另外有哪些途径?

3)若B种群生物大量减少,CD种群将如何变化?

4)假设这是一个草原生态系统食物网,若草原沙漠化日趋严重,那么C生物与A生物的奔跑能力将____________

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

I(4分) 请据下图所示的食物网回答:

(1)猫头鹰是       营养级.
(2)若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物            千克.
(3)若把该食物网中的兔全部杀死,则该食物网中数量首先发生改变的生物是        ,改变情况是              。
II(8分)下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。
 
(1)图中A表示          ;B表示            。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分                      。
(2)从图中可以总结出能量流动的特点是                   。
(3)若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c,则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为             
(4)该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前,对如下几个问题进行了讨论,请你帮他们完善讨论的内容。
①提出假设:微生物能分解落叶使之腐烂
②分析实验的自变量是                
③设计实验组和对照组,对实验组的理:                  。
④确定观测指标                   

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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

I(4分) 请据下图所示的食物网回答:

(1)猫头鹰是        营养级.

(2)若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

(3)若把该食物网中的兔全部杀死,则该食物网中数量首先发生改变的生物是         ,改变情况是               。

II(8分)下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。

 

(1)图中A表示           ;B表示             。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分                      。

(2)从图中可以总结出能量流动的特点是                   。

(3)若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c,则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为             

(4)该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前,对如下几个问题进行了讨论,请你帮他们完善讨论的内容。

①提出假设:微生物能分解落叶使之腐烂

②分析实验的自变量是                

③设计实验组和对照组,对实验组的理:                   。

④确定观测指标                   

 

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