8、人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。某科学家利用离体的花粉通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外面再包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。目前,我们利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)某科学家制成的“人工种子”萌发出的植株是否可育? (填“是”或“否)
(2)写出至少两项“人工种子”商品化的意义:① ;② 。
科目:高中生物 来源: 题型:
人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。某科学家利用离体的花粉通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外面再包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。目前,我们利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)某科学家制成的“人工种子”萌发出的植株是否可育? (填“是”或“否)
(2)写出至少两项“人工种子”商品化的意义:① ;② 。
科目:高中生物 来源:2008年宁夏银川一中高三年级第三次模拟考试、理科综合试卷生物部分 题型:071
人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。某科学家利用离体的花粉通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外面再包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。目前,我们利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)某科学家制成的“人工种子”萌发出的植株是否可育?________(填“是”或“否”)。
(2)写出至少两项“人工种子”商品化的意义:①________;②________。
科目:高中生物 来源: 题型:
(08银川一中三模)(选修3《现代生物科技专题》)
Ⅰ、人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。某科学家利用离体的花粉通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),并将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外面再包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。目前,我们利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)某科学家制成的“人工种子”萌发出的植株是否可育? (填“是”或“否”)。
(2)写出至少两项“人工种子”商品化的意义:① ;② 。
Ⅱ、阅读《抗A、抗B血型定型试剂(单克隆抗体说明书)》部分内容,请据此回答问题:
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(1)该定型试剂(单克隆抗体)是通过 技术制备的。制备过程中,首先要利用 作为抗原反复注射给实验动物,一段时间后从实验动物体内提取出 细胞,并诱导其与骨髓瘤细胞融合,通常采用的生物诱导剂是 。之后,还需要通过多次筛选抗体检测和克隆化培养,才能获得足够的用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞。
(2)传统工艺中抗A试剂是从B型血的血清中提取。与传统工艺相比,本试剂的突出优点是 。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年河北省唐山一中高二下学期期末考试生物 题型:综合题
(12分)科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为 。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的 性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
___________________________________________________________。
(4)写出“人造种子”商品化的意义(两项) ,
__________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于 。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年河北省高二下学期期末考试生物 题型:综合题
(12分)科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为 。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的 性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
___________________________________________________________。
(4)写出“人造种子”商品化的意义(两项) ,
__________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程____。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为____。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的____性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?____
___________________________________________________________。
(4)写出“人造种子”商品化的意义(两项)____,
__________________。
(5)利用人工种子繁殖后代属于____。
科目:高中生物 来源: 题型:
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程_______________。
(2)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为________________________________________。
为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的______________性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
________________________________________________________________________。
(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)培育胚状体利用了________________这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加________和________两种激素,还需要对培养基进行严格的________。
(6)利用人工种子繁殖后代属于________。
(7)该项技术的成功应用,体现了细胞的________性。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。
(2)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为 。
为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的 性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项) [ 。
(5)培育胚状体利用了 这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加 和 两种激素,还需要对培养基进行严格的 。
(6)利用人工种子繁殖后代属于 。
(7)该项技术的成功应用,反映了细胞的 性。
科目:高中生物 来源:河北省唐山一中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程________。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为________。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的________性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?________________。
(4)写出“人造种子”商品化的意义(两项)________,________。
(5)利用人工种子繁殖后代属于________。
科目:高中生物 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:22 细胞工程 题型:071
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程________。
(2)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为________。
为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的________性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?
________________。
(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)
________________。
(5)培育胚状体利用了________这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加________和________两种激素,还需要对培养基进行严格的________。
(6)利用人工种子繁殖后代属于________。
(7)该项技术的成功应用,体现了细胞的________性。
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