下图是孟德尔关于两对相对性状的杂交实验(黄色、绿色分别由Y和y控制，圆粒、皱粒分别由R和r控制)，某研究性学习小组仅选取F2中的黄色圆粒豌豆种子若干作实验材料，用        单倍体育种的方法进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。

(1) 课题名称：探究F₂中黄色圆粒豌豆的基因型

(2) 探究方法：            

(3) 实验步骤：             

① 播种并进行苗期管理。

② 植物开花后                          

③ 幼苗期                  ,待上述处理后的植株成熟后，收集每株所结种子，进行数据统计并进行分析。

④ 预测实验结果有几种，并根据不同结果作出相应结论：

（08桂林市一模）(20分)下图是孟德尔关于两对相对性状的杂交实验(黄色、绿色分别由Y和y控制，圆粒、皱粒分别由R和r控制)，某研究性学习小组仅选取F₂中的黄色圆粒豌豆种子若干作实验材料，用单倍体育种的方法进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。

（1）课题名称：探究F₂中黄色圆粒豌豆的基因型

（2）探究方法：

（3）实验步骤：

① 播种并进行苗期管理

② 植物开花后

③ 幼苗期待上述处理后的植株成熟后，收集每株所结种子，进行数据统计并进行分析。

④ 预测实验结果有几种，并根据不同结果作出相应结论：

西瓜（染色体为2N=22）的味甘汁多，解渴消暑，是人们非常喜欢的水果。现有能稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）和黄瓤（r）小籽（e）两个品种，且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求，回答下列有关问题。

   （1）与西瓜瓤颜色有关的色素存在于细胞的        结构中。R基因能控制红瓤性状的原因是                                             。

   （2）某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本，通过杂交获得种子，发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。

   （3）另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本，通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植，发育成的后代表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近9:3:3:1。他们利用乘余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要品种。

        实验步骤：①取剩作种子播种，给予适宜的         等条件，获得幼苗。给予苗

期管理。

   （4）还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）个体的花粉进行射线处理，再进行自交，结果后代出现红瓤小籽植物，分析原因是                       

                                                                              。

   （5）现在要培育出三倍体红瓤无籽西瓜，一定用到的化学试剂和其作用原理是什么？

西瓜（染色体为2N=22）的味甘汁多，解渴消暑，是人们非常喜欢的水果。现有能稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）和黄瓤（r）小籽（e）两个品种，且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求，回答下列有关问题。

　 （1）与西瓜瓤颜色有关的色素存在于细胞的　　　 结构中。R基因能控制红瓤性状的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本，通过杂交获得种子，发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。

　 （3）另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本，通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植，发育成的后代表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近9:3:3:1。他们利用乘余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要品种。

　　　 实验步骤：①取剩作种子播种，给予适宜的　　　　　　　　 等条件，获得幼苗。给予苗

期管理。

　 （4）还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）个体的花粉进行射线处理，再进行自交，结果后代出现红瓤小籽植物，分析原因是　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 （5）现在要培育出三倍体红瓤无籽西瓜，一定用到的化学试剂和其作用原理是什么？

西瓜（染色体为2N=22）的味甘汁多，解渴消暑，是人们非常喜欢的水果。现有能稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）和黄瓤（r）小籽（e）两个品种，且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求，回答下列有关问题。

　 （1）与西瓜瓤颜色有关的色素存在于细胞的　　　 结构中。R基因能控制红瓤性状的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本，通过杂交获得种子，发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。

　 （3）另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本，通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植，发育成的后代表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近9:3:3:1。他们利用乘余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要品种。

　　　 实验步骤：①取剩作种子播种，给予适宜的　　　　　　　　 等条件，获得幼苗。给予苗

期管理。

　 （4）还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）个体的花粉进行射线处理，再进行自交，结果后代出现红瓤小籽植物，分析原因是　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 （5）现在要培育出三倍体红瓤无籽西瓜，一定用到的化学试剂和其作用原理是什么？

西瓜（染色体为2N=22）的味甘汁多，解渴消暑，是人们非常喜欢的水果。现有能稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）和黄瓤（r）小籽（e）两个品种，且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求，回答下列有关问题。

　 （1）与西瓜瓤颜色有关的色素存在于细胞的　　　 结构中。R基因能控制红瓤性状的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本，通过杂交获得种子，发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。

　 （3）另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本，通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植，发育成的后代表现型为红瓤大籽，红瓤小籽，黄瓤大籽，黄瓤小籽，比例接近9:3:3:1。他们利用乘余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤，选出需要品种。

　　　 实验步骤：①取剩作种子播种，给予适宜的　　　　　　　　 等条件，获得幼苗。给予苗期管理。

（4）还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤（R）大籽（E）个体的花粉进行射线处理，再进行自交，结果后代出现红瓤小籽植物，分析原因是　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 （5）现在要培育出三倍体红瓤无籽西瓜，一定用到的化学试剂和其作用原理是什么？