10、DNA分子具有多样性,其原因不可能是
A.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化
B.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化
C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
D.DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化
科目:高中生物 来源:2010年吉林省高一下学期期中考试(文科)生物卷 题型:选择题
DNA分子具有多样性,其原因不可能是
A.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化
B.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化
C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
D.DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
DNA分子具有多样性,其原因不可能是
A.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化
B.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化
C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
D.DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化
科目:高中生物 来源: 题型:
DNA分子具有多样性,其原因不可能是
A.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化
B.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化
C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化
D.DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化
科目:高中生物 来源:2010年吉林省吉林一中高一下学期期中考试(文科)生物卷 题型:单选题
DNA分子具有多样性,其原因不可能是
| A.DNA分子中碱基的排列顺序千变万化 |
| B.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化 |
| C.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序千变万化 |
| D.DNA分子中脱氧核糖和磷酸的排列顺序千变万化 |
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08安庆一中三模)(20分)Ⅰ:DNA探针技术是以人工合成的具有放射性的DNA片段为探针,运用分子杂交原理,检测目的基因的一种方法。请回答以下问题:
(1)DNA探针的制备方法是用具有_________________________________标记的脱氧核苷酸为原料,人工合成相应的特异DNA片段。
(2)β0地中海贫血是一种遗传性溶血性贫血症,患者由于β―珠蛋白基因部分缺失,不能产生β―珠蛋白而在幼年夭折。有一对表现型正常的夫妇曾生育过患该贫血症的女儿,患儿于出生后一年死亡。妻子现在又怀孕,为慎重起见,医生对她的胎儿进行了产前诊断。
①取正常人的体细胞DNA,并用一种限制性内切酶处理后,与β―珠蛋白基因的探针杂交,经分析得到含4400个碱基对的DNA片段。
②取丈夫的体细胞DNA,用同一种限制性内切酶处理后,与β―珠蛋白基因的探针杂交,经分析得到含4400个碱基对和含3700个碱基对的两种DNA片段。
由上述步骤可知,该遗传病的遗传方式为___________________________________。
若同时取妻子的体细胞DNA做同样的检测,结果应该为_______________________________。
Ⅱ:当两对处于不同染色体上非等位基因决定同一性状时,产生基因间的相互作用,导致孟德尔9∶3∶3∶1的比率被修饰成多种变化的情况。如在三叶型牧草中,白花三叶草有两个稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)的和不含氰的。研究表明,该性状由两对基因(H和h,D和d)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。科学家进行了如下的研究:
A. 白花三叶草的叶片内氰化物是经过下列系列化途径产生的:
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B.当两个不含氰的品种进行杂交时,F1却全部含氰(有剧毒),F2出现含氰和不含氰两种表现型。
回答下列问题:
(1)根据A项研究图解分析可知,具有产氰特性三叶草的基因型为 ,其理由是 。
(2)用遗传图解的形式解释B项研究:
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各个地方出现,法新社称之为“杀手”,路透社称它“前所未有的危险”,美联社称其为“致命的怪病”,世界卫生组织称,猪流感疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”……。甲型H1Nl病毒是一种RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原来它们是一些物质的缩写:H是血凝素Hemagglutinin的缩写,而N是神经氨酸酶Neyramidinase的缩写。这两种物质在病毒入侵细胞以及传播过程中,起着极为重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“开路先锋”,它能和细胞膜上的蛋白结合,在细胞膜上打开一个通道,使得病毒能进入细胞。这样病毒就能在细胞里胡作非为,利用细胞的物质进行自我复制,制造出一群新的病毒。
当新病毒要钻出宿主细胞的时候,进入细胞的“功臣”H却偏偏还要和宿主的细胞膜“纠缠不清”,这时候就需要依靠神经氨酸酶N来解决问题了。N就像一把刀,通过“水解”的方式切断病毒和宿主细胞膜的最后联系,使病毒脱离寄主细胞,再次去寻找感染下一个目标了。通常用以治疗流感的两种药物“达菲”胶囊和喷雾式药剂“乐感清”(Relenza),其作用原理就是不让这把“刀”起作用,使新的病毒无法脱离宿主细胞,从而抑制病情。
依据H和N的化学排列的不同,病毒也就有所不同,人们也就在字母后面标出数字来区分它们,其中H有15个类型,N有9个类型。病毒的种类虽然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我们已经发现的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他则没有那么危险。但这次发现的甲型H1Nl病毒性流感却具有强致病性。
材料分析
(1)有关病毒的结构,下列说法正确的是
A.病毒无细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物
B.病毒的衣壳具有保护病毒核酸,决定病毒抗原特异性等功能
C.所有的病毒的核衣壳由蛋白质组成
D.一种病毒只含一种核酸DNA或RNA
(2)甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同又可分为H1到H15等15种亚型。下面的陈述中能够高度概括出蛋白质功能的是
A.细胞和生物体的重要结构物质
B.生命活动的主要体现者
C.收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础
D.调节细胞和生物体代谢的重要物质
(3)蛋白质经消化后的最终产物是
A.多种氨基酸B.各种分子量不等的多肽
C.H2O、CO2和尿素D.以上均不是
(4)根据科学观察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表现出明显的症状,却获得了对小儿麻痹症的抵抗力,这种免疫是
A.非特异性自然免疫B.非特异性人工免疫
C.特异性自然免疫D.特异性人工免疫
(5)根据现在的研究,没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类的流感暴发。但从进化的角度看,人类流感与原先在动物中传播的病毒有关。很可能是在历史上人在驯养猪、鸡的过程中,由于接触,猪流感的某些病株发生了变异,获得对人的致病性。变异形成的原因是____。而甲型H1Nl流感病毒是猪流感、禽流感和人流感三种病毒自然状况下杂合形成的,这种变异形成的原因是____。
(6)构成甲型H1Nl流感病毒遗传物质的含氮碱基有那几种?(分别写出名称和英文缩写)。
(7)之所以称甲型H1Nl流感病毒为生物病毒是因为
A.它有细胞结构B.它能繁殖C.它能新陈代谢D.它有应激性
(8)关于甲型H1Nl流感病毒增殖的叙述中,正确的是
A.病毒侵入宿主细胞后,合成一种蛋白质
B.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
C.病毒繁殖时以核衣壳为单位
D.在普通的培养基上能培养病毒
(9)甲型H1Nl流感病毒必须在活细胞内增殖的原因主要是
A.无核膜结构B.无完整酶系C.对外界抵抗力弱D.不能产生能量
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
下列为生物学家对遗传问题的一些研究,请分析回答:
(1)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了__________。若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因,善长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑。据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为__________。并由此可见,E基因对AGTN3基因为_____(显性或隐性)。
(2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_________________________。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_____。
(3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究,创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注:果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
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现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有___种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是 。若一只雌果蝇产生的子代中,雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多,并非统计上的偶然性事件) __________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题
下列为生物学家对遗传问题的一些研究,请分析回答:
(1)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了__________。若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因,善长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑。据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为__________。并由此可见,E基因对AGTN3基因为_____(显性或隐性)。
(2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_________________________。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_____。
(3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究,创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注:果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)![]()
现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有___种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是 。若一只雌果蝇产生的子代中,雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多,并非统计上的偶然性事件) __________________________________________________。
科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题
下列为生物学家对遗传问题的一些研究,请分析回答:
(1)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了__________。若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因,善长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑。据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为__________。并由此可见,E基因对AGTN3基因为_____(显性或隐性)。
(2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_________________________。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_____。
(3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究,创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注:果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
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现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有___种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是 。若一只雌果蝇产生的子代中,雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多,并非统计上的偶然性事件) __________________________________________________。
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