1、下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答

(1)A图为 期(填分裂方式及时期);B图的细胞名称为 ,B图细胞分裂后的子细胞名称为 。
(2)A图有DNA分子 个。
(3)该种生物体细胞中染色体 条。
科目:高中生物 来源:2009—2010学年度下半学期北大附属实验学校高二生物期中试卷(生物) 题型:综合题
(12分)下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答: ![]()
(1)A图表示减数第 次分裂______期,该细胞内共有 个染色体、 个DNA分子、_________个染色单体,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是 。
(2)B图表示减数第 次分裂______期,该细胞内共有 个染色单体、 个染色体、 个DNA分子,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是 。
科目:高中生物 来源:2013届天津市高二上学期期末考试生物(文)试卷 题型:综合题
下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答
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(1)A图表示减数第 次分裂。图中有 条染色体,该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是 ,有 条染色体。
(2)B图表示 分裂 时期。该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是 ,有 条染色体。
科目:高中生物 来源: 题型:
下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答:
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(1)A图表示减数第 次分裂______期,该细胞内共有 个染色体、 个DNA分子、_________个染色单体,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是 。
(2)B图表示减数第 次分裂______期,该细胞内共有 个染色单体、 个染色体、 个DNA分子,该细胞分裂完成后,产生的子细胞是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答
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(1)A图为 期(填出分裂方式及时期);B图的细胞名称为 ,B图细胞分裂后的子细胞名称为 。
(2)A图有DNA分子 个。
(3)该种生物的体细胞中染色体有 条。
科目:高中生物 来源: 题型:
下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答
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(1)A图为 期(填分裂方式及时期);B图的细胞名称为 ,B图细胞分裂后的子细胞名称为 。
(2)A图有DNA分子 个。
(3)该种生物体细胞中染色体 条。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物(文)试卷 题型:综合题
下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞,据图回答![]()
(1)A图表示减数第 次分裂。图中有 条染色体,该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是 ,有 条染色体。
(2)B图表示 分裂 时期。该细胞减数分裂完成后,产生的子细胞是 ,有 条染色体。
科目:高中生物 来源:山东省诸城一中2011届高三第一次月考(生物) 题型:综合题
下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态,①为清水,②为0.3 g/mL的蔗糖溶液),乙图是根毛细胞示意图,丙为液泡体积随时间变化坐标系。据图回答问题:![]()
(1)甲图中的③相当于乙图中的[ ] 。。它与乙图中相应结构的区别是 。
(2)若将乙图细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原过程相关的细胞器有 。
(3)请在丙图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
(4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
I.组装图甲渗透装置两套,分别编号为1、2。
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等:
Ⅲ.对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
Ⅳ.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题:
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
②此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。
③如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率",那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:
a
b
科目:高中生物 来源:山东省2010-2011学年高三第一次月考(生物) 题型:综合题
下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态,①为清水,②为0.3 g/mL的蔗糖溶液),乙图是根毛细胞示意图,丙为液泡体积随时间变化坐标系。据图回答问题:
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(1)甲图中的③相当于乙图中的[ ] 。。它与乙图中相应结构的区别是 。
(2)若将乙图细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原过程相关的细胞器有 。
(3)请在丙图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
(4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
I.组装图甲渗透装置两套,分别编号为1、2。
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等:
Ⅲ.对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
Ⅳ.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题:
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
②此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。
③如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率",那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:
a
b
科目:高中生物 来源:陕西省模拟题 题型:填空题
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
下面是关于动植物伴性遗传的问题。
(1)小家鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状(相关基因设为A、a)。某实验动物养殖场现有三个小家鼠养殖笼,每笼中均有正常尾和弯曲尾小家鼠,且正常尾和弯曲尾的性别情况不同:正常尾全为雌性、弯曲尾全为雄性;或正常尾全为雄性、弯曲尾全为雌性。各笼内雌雄小家鼠交配后产生的子代情况如下:
甲笼:雌雄小家鼠均为弯曲尾。
乙笼:雌性小家鼠为弯曲尾,雄性小家鼠为正常尾。
丙笼:雌雄小家鼠均是一半数量的个体为弯曲尾,另一半为正常尾。
①甲、乙、丙三个养殖笼中,亲代正常尾小家鼠的性别依次分别是 、 、 。
②丙笼中亲代小家鼠的基因型是 。
(2)女娄菜是一种雌雄异株的高等植物,属XY型性别决定。其正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色仅存在于雄株中(控制相对性状的基因用B、b表示),以下是某研究小组完成的三组杂交实验及结果。
第Ⅰ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代全为绿色雄株。
第Ⅱ组:绿色雌株和金黄色雄株杂交,后代表现型及比例为绿色雄株:金黄色雄株=1:1。
第Ⅲ组:绿色雌株和绿色雄株杂交,后代表现型及比例为:绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1
①相对于植株绿色,女娄菜植株的金黄色是 性状。
②根据第Ⅰ、Ⅱ组子代的表现型及比例推测,两组子代中均没有出现雌株的原因是
。
③请写出第Ⅲ组杂交实验的遗传图解。
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