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34、生态系统是一个统一的整体,具有一定的结构和功能。下图是某草原生态系统的模型,数字代表能量数值,单位是j / ( cm2·a ) ,请回答下列问题:

(1)生态系统的稳定性是指生态系统具有                 自身结构和功能相对稳定的能力,这种自我调节能力的基础是                。如果该草原生态系统中次级消费者大量减少,生产者的数量将               

(2)图中揭示生态系统的主要功能是                ,维持该生态系统的正常功能,还需要不断获得                

(3)已知生产者固定的能量是1600j / ( cm2·a ), 在面积100cm2 的范围内,每年输入初级消费者的能量数值为              j,次级消费者增加50 千克,至少需要生产者                千克。

 

 

34、(1)保持或恢复   负反馈   减少(或先减少后趋于平衡)

(2)能量流动和物质循环  来自系统外的能量补充(或能量的输入、太阳能)

(3)20000    4000

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统是一个统一的整体,具有一定的结构和功能。下图是某草原生态系统的模型,数字代表能量数值,单位是j / ( cm2·a ) ,请回答下列问题:

(1)生态系统的稳定性是指生态系统具有                 自身结构和功能相对稳定的能力,这种自我调节能力的基础是                。如果该草原生态系统中次级消费者大量减少,生产者的数量将               

(2)图中揭示生态系统的主要功能是                ,维持该生态系统的正常功能,还需要不断获得                

(3)已知生产者固定的能量是1600j / ( cm2·a ), 在面积100cm2 的范围内,每年输入初级消费者的能量数值为              j,次级消费者增加50 千克,至少需要生产者                千克。

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科目:高中生物 来源:2007届佛山市普通高中高三教学质量检测(一)生物 题型:071

生态系统多种多样,但都有基本相同的结构,这可以用下图所示的模型来表示。据图分析回答下列问题:

(1)

图中各个组成成分相互联系,进行着________过程,从而构成一个统一的整体。

(2)

图中肉食性动物1属于________消费者,处于________营养级。

(3)

在此生态系统中,碳元素以CO2形式在________________之间进行循环。

(4)

生态系统具有一定的稳定性,原因是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统多种多样,但在结构上有许多共同点,这可以用下图所示模型来表示。请据图分析回答相关问题:

(1)该生态系统中,由________(填字母)构成生物群落。

(2)图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体,具有________、________和信息传递的作用,这三者是生态系统的基本功能。

(3)在该生态系统中,碳元素主要通过________作用进入[ ]________中,并以________形式沿着________(用图中的字母和箭头写出食物链)这条食物链进行传递。

(4)在某一段时间内,假如生产者固定的太阳能总量为M,消费者获得的总能量为m1,分解者获得的总能量为m2,则M的能量除提供给m1、m2外,还有的去向是__________________。若图中B2增加能量为a时,生产者需提供的能量最少为________。

 

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科目:高中生物 来源:2010届四川省自贡市高三三诊试题理科综合生物部分) 题型:综合题

I.(6分)下图表示一个食物网,请据图回答:

(1)若图中昆虫是以绿色植物的籽粒为食,野兔是以绿色植物的茎叶为食,则昆虫与野兔之间没有竞争关系,理由是                                         。[来源:学_科_网]

 (2)一个完整生态系统的结构除图中所示的以外,还应包括                        

 (3)若对图中生产者的种群密度进行调查,常用的方法是        

II.(16分)为探究环境因素对光合作用强度的影响,有人设计并进行了以下实验。实验材料和用具:黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的台灯、冷开水等。

       实验步骤:

       ①准备4套如图所示装置,编号为1—4。在瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液,再用冷开水充满。

       ②取4等份长势相同的黑藻分别放入l—4号装置。

       ③将4套装置放入暗室中,然后分别用50w、100w、200w和400w的台灯等距离地照射1—4号装置,观察气泡的产生情况。

       ④30min后停止光照,测量光合作用释放的氧气体积(mL)

       以上实验重复三次,实验结果见上表。分析并回答有关问题:

       (1)该实验中的自变量是                 。因变量是                 

       (2)根据装置图,上表中的实验数据是如何读出来的                   

       (3)根据上表中的实验数据,在右边坐标图中绘制出柱状图:

        

(4)上表中测得的氧气是否是光合作用实际产生的氧气量,为什么?

 

 

 

 (5)对表中数据进行分析并得出结论:          

 (6)若想确定黑藻生长的最适光照强度,请在本实验的基础是写出进一步探究的实验思路:                                                                        

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生态系统结构模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题:

(1)从生态系统组成的完整性来看,该生态系统还缺少                          

(2)大气中的碳以          形式进入到生物群落中,以             形式在生物之间进行传递。若农作物所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级所获得的能量为           KJ。

(3)图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是                                                  

(4)参与过程⑤的生物种类有              等,其在碳循环中的作用是           

                                。

(5)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于    

(6)如果从其它环境迁入一种以A为食物的生物E,则它和D之间具有      关系。E迁入后,初期没有天敌,则可能会引起C      (增多/减少)。

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科目:高中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

生态系统是一个统一的整体,具有一定的结构和功能。如下图是某草原生态系统的模型,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·a),请回答下列问题:
(1)生态系统的稳定性是指生态系统具有______自身结构和功能相对稳定的能力,这种自我调节能力的基础是_______。如果该草原生态系统中次级消费者大量减少,生产者的数量将_______。
(2)图中揭示生态系统的主要功能是______,维持该生态系统的正常功能,还需要不断获得__________。
(3)已知生产者固定的能量是1600J/(cm2·a),在面积100cm2的范围内,每年输入初级消费者的能量数值为____J,次级消费者增加50千克,至少需要生产者______千克。

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科目:高中生物 来源:2010届湖北省黄冈市区一中高三五月份理综(二)生物部分 题型:综合题

(9分)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答:

(1)图甲中各种组成成分,通过                     紧密联系,形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                   。
(2)草原生态系统与森林生态系统相比,前者自我调节能力较        。主要原因是                                             
(3)根据图乙,请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。
(4)若生产者固定的太阳能为1000KJ,则该生态系统中D最多可得到能量           KJ。
(5)草原具有防风固沙的功能,这体现了草原具有一定的            价值。根据环境容纳量的概念,请你对草原的放牧提出合理建议:                             
                                                                        

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科目:高中生物 来源:湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型:综合题

图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答:

(1)图甲中各种组成成分,通过                                           紧密联系,形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                   。
(2)草原生态系统与森林生态系统相比,前者自我调节能力较        。主要原因是                                             
(3)若图甲中捕食者依据被捕食者的气味捕猎,则捕食者感受这种气味的细胞中发生的信息变化是                                      ,这说明信息传递在生态系统中的作用是_________                       ________                     ____
(4)根据图乙,请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。
(5)若生产者固定的太阳能为1000KJ,则该生态系统中D最多可得到能量           KJ。
(6)草原具有防风固沙的功能,这体现了草原具有一定的            价值。根据环境容纳量的概念,请你对草原的放牧提出合理建议:                                                                 

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科目:高中生物 来源:湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型:综合题

图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答:

(1)图甲中各种组成成分,通过                                            紧密联系,形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                    。

(2)草原生态系统与森林生态系统相比,前者自我调节能力较         。主要原因是                                             

(3)若图甲中捕食者依据被捕食者的气味捕猎,则捕食者感受这种气味的细胞中发生的信息变化是                                       ,这说明信息传递在生态系统中的作用是_________                       ________                     ____

(4)根据图乙,请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。

(5)若生产者固定的太阳能为1000KJ,则该生态系统中D最多可得到能量            KJ。

(6)草原具有防风固沙的功能,这体现了草原具有一定的             价值。根据环境容纳量的概念,请你对草原的放牧提出合理建议:                                                                  

 

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科目:高中生物 来源:2010届湖北省黄冈市高三五月份理综(二)生物部分 题型:综合题

(9分)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答:

(1)图甲中各种组成成分,通过                      紧密联系,形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                    。

(2)草原生态系统与森林生态系统相比,前者自我调节能力较         。主要原因是                                              

(3)根据图乙,请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。

(4)若生产者固定的太阳能为1000KJ,则该生态系统中D最多可得到能量            KJ。

(5)草原具有防风固沙的功能,这体现了草原具有一定的             价值。根据环境容纳量的概念,请你对草原的放牧提出合理建议:                             

                                                                             

 

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