(1)图示植物组织培养的一般过程。请填写a—d所表示的内容。

a          b．        ．c        d、         

(2)在动物细胞培养过程中首先要将组织     ，方法是对取出的组织块，剪碎，用     处理一段时间。

(3)DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，利用这一特点，选择适当浓度的NaCl溶液，可使DNA     ，而杂质      。利用DNA     这一原理，可将DNA与蛋白质进     步分离。此外，还可以利用DNA对高温和洗涤剂的     这一特点将DNA与蛋白质分离。

(1)图示植物组织培养的一般过程。请填写a—d所表示的内容。

a          b．        ． C        d、         

(2)植物激素中        是启动上图中a与c所示过程的两种关键性激素；同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响着细胞的        。

(3)凝胶色谱法是利用蛋白质的        分离蛋白质的有效方法。电泳是利用了待分离样品中各种分子        的差异，以及分子本身的        不同，使        ，从而实现样品中各种分子的分离。

绿色植物光合作用的影响因素

是多方面的，其外界因素有光照强度、

CO₂的含量，温度等；其内部因素有酶的

活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。

请根据右图影响光合作用的因素分析：

   （1）如果右图横坐标代表光照强度，其影

响光合速率主要是影响__________阶

段，若阴生植物的光合作用曲线为

c，则阳生植物的光合作用曲线最可能

是________。

   （2）如果右图横坐标代表温度，温度主要通过影响___________来影响光合速率。若d曲线表示干物质量，b表示呼吸量，则图中表示光合实际量的曲线是______；植物长期处于C温度条件下，植物能不能正常生长?______，原因是_________________。

   （3）叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积。 叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。若右图表示叶面积（横坐标表示）与光合作用（曲线d）和呼吸作用（曲线b）两个重要生理过程的关系， 则b、d两条曲线所围成的部分表示_____________________。

   （4）如果右图横坐标代表CO₂的含量，CO₂的含量影响光合作用主要是影响_______的产生。

    II、（10分）目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。

实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。

1．其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）

   （1）取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。

   （2）取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5， 并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入            。

   （3）从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。

   （4）从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于       内，在显微镜下计数，记录数据。

2．请你纠正上面这位同学操作上的错误①                              ；

②                                                                   。

3．另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：

根据实验结果,你能得出的结论是                                          

                                     。

（12分）下图是用萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。

（1）请把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）        。

（2）图D上的细胞团是          ，形成它的过程称为         ，D通过          可以得到人工种子的主要部分。

（3）图C和图D的培养基（填“相同”或“不同”）        。

（4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是            的表现。若要获得脱毒苗，一般可以采用植物的茎尖（芽尖）的分生区。

下图是用萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。

（1）请把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）        。

（2）图D上的细胞团是          ，形成它的过程称为         ，D通过          可以得到人工种子的主要部分。

（3）图C和图D的培养基（填“相同”或“不同”）        。

（4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是            的表现。若要获得脱毒苗，一般可以采用植物的茎尖（芽尖）的分生区。

（12分）下图是用萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。

（1）请把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）       。
（2）图D上的细胞团是         ，形成它的过程称为        ，D通过         可以得到人工种子的主要部分。
（3）图C和图D的培养基（填“相同”或“不同”）       。
（4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是           的表现。若要获得脱毒苗，一般可以采用植物的茎尖（芽尖）的分生区。

野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：

(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括       
___________________________________________。
(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。
(3)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程：_____________    _________。
由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织进而形成杂种植株的可能性，这是           
　                  的表现。
(4)一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_________________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处： ____ ______________________。

野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：

(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括       

___________________________________________。

(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。

(3)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程：_____________    _________。

由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织进而形成杂种植株的可能性，这是           

　                  的表现。

(4)一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_________________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处： ____ ______________________。

图l、图2力获得生物新品种的过程示意图。请据图回答

（1）图2为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有     。图3为重组质粒的模式图，B过程在一般培养基中应加入     ，才能获得含重组质粒的土壤农杆菌。

（2）图2中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是____。C过程的培养基除含有必要营养物质外，还必须加入的激素是____。

（3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若图2中的“抗虫基因”是利用图l中的方法获取的，该方法称为    、      。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要____酶。

（4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞 工 程技术是____。