33、如图所示四个不同细胞分裂的示意图(假设该生物体的细胞有4条染色体,基因型为MMNn),请回答下列问题。

(1)不具有同源染色体的细胞有 ,DNA:染色单体:染色体=2:2:1的细胞有 。
(2)孟德尔遗传定律发生在 图所示的细胞中;高等动物睾丸中可发生 所示细胞分裂过程。
(3)染色体是真核细胞遗传物质的主要载体,若用显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用 染色,若鉴定染色体的成分需用到 试剂。
(4)若D图表示雌性动物细胞分裂某时期图,则该图表示的细胞名称是 ;图中基因M、m说明在此之前的细胞发生了 ,发生时间是 ;完成整个分裂过程最终产生的配子基因型是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示四个不同细胞分裂的示意图(假设该生物体的细胞有4条染色体,基因型为MMNn),请回答下列问题。
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(1)不具有同源染色体的细胞有 ,DNA:染色单体:染色体=2:2:1的细胞有 。
(2)孟德尔遗传定律发生在 图所示的细胞中;高等动物睾丸中可发生 所示细胞分裂过程。
(3)染色体是真核细胞遗传物质的主要载体,若用显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用 染色,若鉴定染色体的成分需用到 试剂。
(4)若D图表示雌性动物细胞分裂某时期图,则该图表示的细胞名称是 ;图中基因M、m说明在此之前的细胞发生了 ,发生时间是 ;完成整个分裂过程最终产生的配子基因型是 。
科目:高中生物 来源:2012届福建省龙岩一中高三第八次月考理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题
(14分)下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答: ![]()
①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律;亲本中母本的基因型是 。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为 。
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为 。
(3)若该生物为番茄,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。![]()
从变异的角度分析,三体的形成属于 ,设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能有的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省泗县二中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答: ![]()
①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律;亲本中母本的基因型是 。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为 。
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为 。
(3)若该生物为番茄,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。![]()
从变异的角度分析,三体的形成属于 ,设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能有的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2014届山东汶上县汶上一中高二下学期期末综合练习生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只 基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:
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①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律;亲本中母本的基因型是 。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为 。
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为 。
(3)若该生物为番茄,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。
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从变异的角度分析,三体的形成属于 ,设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能有的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2015届安徽省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:
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①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律;亲本中母本的基因型是 。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为 。
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为 。
(3)若该生物为番茄,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。
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从变异的角度分析,三体的形成属于 ,设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能有的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三第八次月考理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题
(14分)下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述,请分析并回答下列问题:
(1)若该生物为小鼠,基因A控制黄色皮毛,基因B控制黑色皮毛,假设当A和B同时存在,表现为灰色皮毛;aabb表现为白色皮毛。一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配,子一代的表现型及比例如下:3/8黄色小鼠;3/8灰色小鼠;1/8黑色小鼠;1/8白色小鼠。则父本和母本的基因型分别为 。
(2)若该生物为小鼠,其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制。假设在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:
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①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循 定律;亲本中母本的基因型是 。
②若只考虑小鼠毛色的遗传,让F1代的全部雌雄个体随机交配,在得到的F2代群体中,A基因的基因频率为 。
③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为 。
(3)若该生物为番茄,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个四分体,另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期,组成四分体的同源染色体正常分离,另1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。
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从变异的角度分析,三体的形成属于 ,设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能有的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省漳州三中高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
图乙的四个细胞是某种生物不同细胞分裂时间的示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体)![]()
(l)在A、B、C、D中属于减数分裂的是 。
(2)具有同源染色体的细胞是 。
(3)不具有姐妹染色单体的细胞有 。
(4)如上述所示的细胞分裂发生在同一部位,则该部位可能是 ;如果其分裂有连续性的话,则分裂发生的先后顺序为 。
科目:高中生物 来源:2013届福建省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
图乙的四个细胞是某种生物不同细胞分裂时间的示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体)![]()
(l)在A、B、C、D中属于减数分裂的是 。
(2)具有同源染色体的细胞是 。
(3)不具有姐妹染色单体的细胞有 。
(4)如上述所示的细胞分裂发生在同一部位,则该部位可能是 ;如果其分裂有连续性的话,则分裂发生的先后顺序为 。
科目:高中生物 来源: 题型:
图乙的四个细胞是某种生物不同细胞分裂时间的示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体)![]()
(l)在A、B、C、D中属于减数分裂的是 。
(2)具有同源染色体的细胞是 。
(3)不具有姐妹染色单体的细胞有 。
(4)如上述所示的细胞分裂发生在同一部位,则该部位可能是 ;如果其分裂有连续性的话,则分裂发生的先后顺序为 。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省抚州市教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,请回答下列与细胞有关的问题:![]()
Ⅰ.图1为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:
(1)此图是_ 细胞亚显微结构示意图,判断的理由是 _ 。
(2)细胞进行物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有 、 。
Ⅱ.图2是一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。请判断,该细胞所处分裂期为 ,它的名称为 。该生物的体细胞中染色体最多时为 条。
Ⅲ.(1)假设植株的一个体细胞正在进行分裂如图3中的①,则该植株是 倍体,特点 。
(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图3中的②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是 。
Ⅵ.图4中A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。
(1)根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a是表示 。
(2)同源染色体分离发生在图中的哪个细胞? (用字母表示)。
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